Les motivations scolaire des élèves de 3e de Brazzaviille : quartier Bacongo

• Auteur / Autrice : Jean-François Fila-Bakabadio
• Direction : Guy Berger
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation
• Date : Soutenance en 1986
• Etablissement(s) : Paris 8
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences sociales (Saint-Denis, Seine-Saint-Denis ; 2000-....)

Mots clés

Mots clés contrôlés

Brazzaville (Congo, République)

Congo (République)

Élèves du secondaire

Résumé

L'ecole a ete consideree pendant longtemps comme un tribut a payer aux colons parcequ'elle est arrivee avec ces derniers. Beaucoup de parents se sont opposes a elle et a travers elle aux colons. Mais malgre ces oppositions, elle a acquis avec le temps ses ''lettres de noblesse'' et est rentree dans les realites quotidiennes congolaises. L'affluence des jeunes congolais vers l'ecole et des effectifs scolaires plethoriques posent le probleme de la valeur, de l'instrumentalite et de l'expectativite (ou expectation) de l'ecole. L'etude s'est attelee a mettre en valeur les motivations scolaires des eleves de brazzaville (quartier bacongo). Elles sont diverses leurs motivations ainsi tous les eleves ne vont pas a l'ecole pour les memes motifs qui peuvent etre : l'avenir, la profession, le jeu, l'epanouissement personnel, etc. . .

For a long time school, established by europeans, was considered a tribute to pay to colonists. Many parents were against school and by this way against colonists themselves. But in spite of this opposition, it has gradually proved value and belongs now to congolese customs. The huge affluence of young congolese, attracted by school, set a problem of it value, instrumentality and expectancy. This study wanted to analyse the various school motivations of congolese pupils from bacongo quarter in brazzaville. Their motivations must be : future, job, pay and own satisfaction.