Expression de l'internalité-externalité du contrôle lors de la résolution de problèmes cognitifs

Locus of control evaluation by the use of experimental situations related to cognitive capacities

• Auteur / Autrice : Jacques Lesbros
• Direction : Théophile Ohlmann
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Soutenance en 1987
• Etablissement(s) : Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)

Mots clés

Mots clés libres

Psychologie

Psycho-générale. Ethologie humaine

Résolution de problèmes

Locus of control

Internalité

Externalité

Désirabilité sociale

Cognitif

Différentiel

Evaluation

Résumé

Les échelles d'I-E sont habituellement des questionnaires composes d'items relatifs au contrôle possible dans différents domaines de situations. Deux dispositifs de mesure de l' I-E lors de la résolution de problèmes cognitifs ont été proposes. Le premier, inspire du RFT de Oltman, n'est corrélé aux indicateurs classiques de l'I-E que chez les sujets dépendants à l'égard du champ. Le second, évalue l'I-E à partir des opinions des sujets sur le contrôle possible lors de la résolution de 24 petits problèmes cognitifs. Les résultats obtenus dans un échantillon de 50 étudiantes montrent une liaison très significative avec les indicateurs classiques (échelles de Rotter et de Reid et Ware). La liaison avec la désirabilité sociale mesurée avec l'échelle de Jacobson et Kellogs se trouve être moins importante avec le nouveau dispositif qu'avec les indicateurs classiques.

The locus of control evaluation scales are normally questionnaires composed of items concerning possible control in different kinds of situations. The locus of control has been evaluated by the use of two experimental situations related to cognitive capacities. The first one, using Oltan's RFT didn't permit the observation of a global correlation with classical indicators but a significant one was found with the dependant subjects. The second experimental situation evaluate the locus of control by the use of items concerning possible control of an eventual success or failure in the resolution of cognitive problems. The scores obtained in a female student sample (n=50) show a very significant correlation with the classical indicators (Rotter's I-E scale and Reid Ware three factor I-E scale). The leason with the social desirability (mesured with the Jacobson Kellogg's self-description inventory) was less important with the new experimental situation.