Ludmila Zlakomanova
Mots clés
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Nteraction (verbale, pédagogique, didactique, exo-/endolingue)
Apprentissage guidé/acquisition naturelle
La deuxième étape d’apprentissage à la faculté de langues
Compétences communicatives
Situation exolingue
Milieu hétéroglotte
Contrat didactique
Interlangue
Polylogue pédagogique
Relation dissymétrique enseignant/apprenant(s)
Agir de l’enseignant
Fonctions de l’enseignant
Interventions/manifestations de l’enseignant
Métadiscours
(degré d’) implication
Naturel didactique
Système éducatif russe
Approche communicative (enseignement des langues)