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Sylvain Connac a rédigé la thèse suivante :

Discussions à visée philosophique et classes coopératives en Zone d'Éducation Prioritaire

par Sylvain Connac sous la direction de Michel Tozzi - Montpellier 3

Sciences de l'éducation

Soutenue en 2004

Sylvain Connac dirige actuellement les 4 thèses suivantes :

Interactions coopératives et différenciation pédagogique dans les classes multiniveaux de l'enseignement primaire comportant un cours préparatoire (CP)

par Marie Gabriel (Taraud) sous la direction de Sylvain Connac - Montpellier 3

Sciences de l'Éducation

En préparation depuis le 01-09-2022

Etude des organisations coopératives du travail des élèves dans le cadre d'une différenciation pédagogique visant les progrès de chacun.

par Caroline Baugey sous la direction de Sylvain Connac - Montpellier 3

Sciences de l'Éducation

En préparation depuis le 01-11-2020

Conditions d'émancipation et dispositifs d'aide, d'entraide et de tutorat entre élèves dans des collèges d'éducation prioritaire.

par Guillaume Caron sous la direction de Sylvain Connac - Montpellier 3

Sciences de l'Éducation

En préparation depuis le 01-09-2020

Etude phénoménologique de la demande d'aide chez l'étudiant tutoré en Masso-Kinésithérapie au sein du dispositif de tutorat entre pairs.

par Cédric Dabo sous la direction de Sylvain Connac - Montpellier 3

Sciences de l'Éducation

En préparation depuis le 01-09-2020

Sylvain Connac a été rapporteur des 2 thèses suivantes :

Les pratiques enseignantes de dictée au cycle 3 de l’écοle élémentaire : entre traditiοn et innοvatiοn

par Odile Fleury sous la direction de Laurent Lescouarch - Normandie

Sciences de l'éducation

Soutenue le 09-11-2022

Éduquer à la fraternité par la pratique de la philosophie à l’école (primaire et collège) : enjeux et conditions de possibilités

par Christian Budex sous la direction de Edwige Chirouter - Nantes

Sciences de l’éducation et de la formation

Soutenue le 04-12-2020

Sylvain Connac a été membre de jury des 5 thèses suivantes :

École inclusive et représentations sociales des acteurs éducatifs : analyse comparative France-Québec

par Mathieu Laborde sous la direction de Magdalena Kohout-Diaz - Bordeaux

Sciences de l'éducation

Soutenue le 01-12-2022

“À tricheur, coopérateur et demi” : La triche comme expression d'un comportement coopératif entre les élèves

par Manon Arents sous la direction de Sylvie Canat et de Nicolas Baltenneck . - Montpellier 3

Sciences de l'Éducation

Soutenue le 22-06-2022

La pensée éthique à travers les débats autour de dilemmes moraux : la place de l'enseignant et des élèves

par Sara Stoltz sous la direction de Nathalie Panissal - Toulouse 2

Sciences de l'éducation et de la formation

Soutenue le 22-10-2021

La typicité des enseignants de l'école rurale : entre territoire et numérique

par Anne Chiardola sous la direction de Angela Barthes et de Frédéric Saujat . - Aix-Marseille

Sciences de l'éducation

Soutenue le 04-01-2021

Débats sociocognitifs étayés : étude de l'effet d'un dispositif d'aide aux élèves en difficulté en mathématiques au cycle 3 dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires

par Pierre Émery sous la direction de Hubert Vincent - Normandie

Sciences de l'education

Soutenue le 26-06-2017