Valérie Camos
Valérie Camos a rédigé la thèse suivante :
La gestion d'une activité complexe : l'exemple du dénombrement : approche développementale
par Valérie Camos sous la direction de Michel Fayol et de Pierre Barrouillet . - Dijon
Psychologie
Soutenue en 1998
Valérie Camos a dirigé les 6 thèses suivantes :
Développement de la mémoire de travail et aide au maintien du but : investigation du rôle joué par l'indiçage du but dans le fonctionnement de la mémoire de travail verbale chez les enfants de 4 à 9 ans
par Christophe Fitamen sous la direction de Agnès Blaye et de Valérie Camos . - Aix-Marseille
Psychologie
Soutenue le 12-04-2019
Maintien à court terme de l'information chez l'enfant de 2 à 6 ans : oubli temporel et aide au maintien du but
par Raphaëlle Bertrand sous la direction de Valérie Camos et de Annie Vinter . - Dijon
Psychologie
Soutenue le 15-10-2014
Les mécanismes de maintien de l'information verbale en mémoire de travail
par Gérôme Mora sous la direction de Valérie Camos - Dijon
Psychologie
Soutenue le 09-09-2011
Mémoire de travail et fonctions exécutives : l'apport du modèle de partage temporel des ressources
par Sophie Portrat sous la direction de Valérie Camos et de Pierre Barrouillet . - Dijon
Psychologie
Soutenue en 2008
Variations interindividuelles des comportements olfactifs chez les enfants de 6-12 ans
par Camille Ferdenzi sous la direction de Benoist Schaal et de Valérie Camos . - Dijon
Sciences des aliments
Soutenue en 2007
Mémoire de travail et fonctionnement cognitif : développement et différences individuelles
par Raphaëlle Lepine sous la direction de Pierre Barrouillet et de Valérie Camos . - Dijon
Psychologie
Soutenue en 2003
Valérie Camos a été président de jury des 4 thèses suivantes :
Coûts d'alternance entre traitement et maintien d'informations en mémoire de travail : Mise à l’épreuve du modèle de partage temporel des ressources
par Miriam Debraise sous la direction de Fabien Mathy et de Nicolas Gauvrit . - Université Côte d'Azur
Psychologie
Soutenue le 25-06-2021
Mécanismes cognitifs impliqués dans la comparaison de numérosités : études développementales
par Angélique Roquet sous la direction de Patrick Lemaire - Aix-Marseille
Psychologie
Soutenue le 26-06-2019
Vers la compréhension du traitement dynamique du visage humain
par Anne-Raphaëlle Richoz sous la direction de Roberto Caldara et de Olivier Pascalis . - Université Grenoble Alpes (ComUE)
Sciences cognitives, psychologie et neurocognition
Soutenue le 12-01-2018
L'appréhension des quantités par la vision ou le toucher : son développement et son rôle dans les apprentissages numériques chez l'enfant
par Fanny Gimbert sous la direction de Édouard Gentaz - Université Grenoble Alpes (ComUE)
Sciences cognitives, psychologie et neurocognition
Soutenue le 14-12-2016
Valérie Camos a été rapporteur des 3 thèses suivantes :
A strategy perspective on age-based stereotype threat : studies in arithmetic
par Poshita Writes Pande Nicolas sous la direction de Patrick Lemaire et de Isabelle Régner . - Aix-Marseille
Psychologie
Soutenue le 27-06-2019
Optimisation des apprentissages : modèles et mesures de la charge cognitive
par Sébastien Puma sous la direction de André Tricot et de Nadine Ambrosini . - Toulouse 2
Psychologie
Soutenue le 13-09-2016
Le rôle de la verbalisation dans le développement de la gestion des buts : une approche vie entière
par Joanna Lucenet sous la direction de Agnès Blaye - Aix-Marseille
Psychologie
Soutenue le 17-06-2013
Valérie Camos a été membre de jury des 2 thèses suivantes :
Analyse de scènes auditives complexes environnementales chez des enfants, des musiciens et des autistes
par Cécilia Garnier sous la direction de Emmanuel Bigand - Dijon
Psychologie
Soutenue en 2005
Le développement des empans de mémoire de travail et ses déterminants
par Nathalie Gavens sous la direction de Pierre Barrouillet - Dijon
Psychologie
Soutenue en 2004
