Uniquement les thèses soutenues
Uniquement les thèses soutenues accessibles en ligne
Malcolm Clay
Malcolm Clay a dirigé les 8 thèses suivantes :
Approche énonciative du contexte d'occurrence des candidats termes : constitution et exploitation d'un corpus d'anglais en langue de spécialité
par Jérôme Richalot sous la direction de Malcolm Clay - Lyon 3
Linguistique, langue et discours
Soutenue en 2003
Etude psycholinguistique et phonostylistique de la voix de la certitude dans le discours spontané oral et de la perception du phénomène par des natifs francophones et des non natifs : perspectives didactiques de l'utilisation d'outils multimédias
par Dominique Scheffel-Dunand sous la direction de Malcolm Clay - Lyon 3
Linguistique
Soutenue en 2003
Contributions cognitive et énonciative au repérage des lexies méthaphoriques : domaine anglais-français
par Denis Jamet sous la direction de Malcolm Clay - Lyon 3
Linguistique
Soutenue en 2002
La pratique énonciative de la traduction des auxiliaires modaux de l'anglais vers le français et du français vers l'anglais
par Véronique Emmanuelli sous la direction de Malcolm Clay - Lyon 3
Linguistique, langues, discours
Soutenue en 1999
Rôle et statut de la sensibilisation linguistique sur multimédia dans l'enseignement de l'anglais dispensé a des étudiants spécialistes d'autres disciplines : analyse des notions linguistiques en anglais chez les étudiants scientifiques
par Joline Boulon sous la direction de Malcolm Clay - Lyon 3
Linguistique, langues, discours
Soutenue en 1999
L'Evaluation sommative de la compétence orale de l'anglais comme langue étrangère en fonction de la compétence communicative en didactique de langues : l'exemple des examens de l'university of Cambridge local examinations syndicate
par Sylvia Sommer sous la direction de Malcolm Clay - Lyon 3
Études anglaises
Soutenue en 1997
Les évolutions des interactions dans un plan d'amélioration d'une formation professionnelle en anglais langue étrangère, intégrant l'enseignement collectif et l'auto-apprentissage tutorisé en centre de ressources multimédia
par Maria Grigoriadi-Svesson sous la direction de Malcolm Clay - Lyon 3
Didactique des langues
Soutenue en 1997
Intéret d'une approche explicative de type énonciatif dans l'enseignement de l'anglais dispensé a des étudiants spécialistes d'autres disciplines : appropriation et pratiques des temps, aspects et modes chez des étudiants juristes
par Philippe Rapatel sous la direction de Malcolm Clay - Lyon 3
Linguistique, langues, discours
Soutenue en 1995
Malcolm Clay a été membre de jury de la thèse suivante :
Les activités communicatives adaptées à l'enseignement de l'anglais langue de spécialité : interaction orale et travail en groupe
par Philip Hindley sous la direction de Michel Perrin - Bordeaux 2
Études anglaises. Didactique de la langue
Soutenue en 1997
