Abstraction  Autisme  Biais de vérité  Capacités mnésiques  Catégorisation  Causalité  Cognition sociale  Cognition,  Cohérence  Comportement verbal  Compréhension de textes  Compréhension écrite  Concepts  Concepts abstraits  Conduite automobile -- Simulateurs  Cooccurrence  Didactique des langues  Dimension spatiale  Discours  Discriminabilité  Distraction du conducteur  Détection du mensonge  Emotion  Enfants -- Langage  Enfants autistes  Expertise  Familiarité  Fluence  Fonctionnement cognitif  Fonctionnement social  Information  Information situationnelle  Inférence  Lecture -- Aspect cognitif  Modèle de situation  Représentation mentale  

Isabelle Tapiero a rédigé la thèse suivante :

Traitement cognitif du texte narratif et expositif et connexionnisme : experimentations et simulations

par Isabelle Tapiero sous la direction de Christian George - Paris 8

Psychologie

Soutenue en 1992

Isabelle Tapiero dirige actuellement la thèse suivante :

La réactivation d'Informations au cours de la lecture examen de la nature et des modalités de son intervention

par Sarah-lise Farhat sous la direction de Isabelle Tapiero - Lyon 2

Psychologie

En préparation depuis le 26-11-2008

Isabelle Tapiero a dirigé les 9 thèses suivantes :

Compréhension, Emotion, et Attention, une nouvelle approche à détecter le mensonge

par Geoffrey Duran sous la direction de George Andrew Michael et de Isabelle Tapiero . - Lyon

Neuroscience cognitive

Soutenue le 23-11-2018

Remédiation des troubles de la cognition sociale dans la schizophrénie et les troubles apparentés : le programme RC2S : études de cas uniques

par Elodie Peyroux sous la direction de Nicolas Franck et de Isabelle Tapiero . - Lyon 2

Neuropsychologie

Soutenue le 12-12-2014

The role of situations and thematic reorganization in the conceptual processing of abstract concepts

par Analee Bruhl sous la direction de Isabelle Tapiero - Lyon 2

Psychologie (doctorat psychologie mention psychologie cognitive)

Soutenue le 06-06-2014

Influence de la dimension spatiale et des capacités mnésiques des lecteurs sur les processus de suppression et de réactivation d’informations textuelles

par Céline Renau Op't'Hoog sous la direction de Isabelle Tapiero - Lyon 2

Psychologie

Soutenue le 12-07-2010

Influence des informations contextuelles sur l'activation et l'intégration des inférences prédictives et émotionnelles : étude du cours temporel de la représentation

par Sonia Galletti sous la direction de Isabelle Tapiero - Lyon 2

Psychologie cognitive

Soutenue en 2008

Influence de la connotation émotionnelle des informations à partir de textes naturels : étude du cours temporel de la représentation

par Angélique Ducreux-Fournier sous la direction de Isabelle Tapiero - Lyon 2

Psychologie cognitive

Soutenue en 2007

Mise à jour d'un modèle de situation lors de la lecture de textes narratifs : processus stratégique ou automatique ? Apports et limites du modèle de résonance

par Sabine Guéraud sous la direction de Isabelle Tapiero - Lyon 2

Psychologie cognitive

Soutenue en 2003

Représentation et acquisition de connaissances spécifiques à un domaine scientifique à partir de textes et d'illustrations : effet de la structure du domaine, des connaissances des lecteurs, des caractéristiques du texte et de ses illustrations

par Gaëlle Molinari sous la direction de Isabelle Tapiero - Lyon 2

Psychologie cognitive

Soutenue en 2002

Influence des forces de connexion causale sur la construction d'une représentation en mémoire sous forme de réseau : étude de la nécessité et de la suffisance

par Marie-Pilar Quintana sous la direction de Isabelle Tapiero - Lyon 2

Psychologie cognitive

Soutenue en 2000

Isabelle Tapiero a été président de jury de la thèse suivante :

Test de mesure de l'impact de la distraction du conducteur : développement, administration et évaluation partielle

par Charlene Hallett sous la direction de Mikael Regan - Lyon 2

Psychologie

Soutenue le 10-09-2013

Isabelle Tapiero a été rapporteur des 2 thèses suivantes :

Reconnaissance de mots écrits assistée par ordinateur pour favoriser la production orale d’enfants non-verbaux avec autisme

par Frédérique Vernay sous la direction de Jean-Yves Roussey - Aix-Marseille

Psychologie

Soutenue le 16-04-2013

Lire et utiliser des textes en L2 et langue seconde : l'impact du guidage de la lecture sur la compréhension

par Géraldine Charles-Dominique sous la direction de Jean-François Rouet et de Martine Marquilló Larruy . - Poitiers

Psychologie et Sciences du langage

Soutenue le 25-09-2012

Isabelle Tapiero a été membre de jury de la thèse suivante :

De la validité du modèle de situation en compréhension de textes

par Maïté Taffin sous la direction de Denis Brouillet - Montpellier 3

Psychologie. Spécialité psychologie cognitive

Soutenue le 13-12-2010