Pascal Marquet
Pascal Marquet a rédigé la thèse suivante :
Enseigner le maniement du traitement de texte par analogie avec ses ancêtres techniques : effets sur l'efficience immédiate et les conceptions d'utilisateurs débutants
par Pascal Marquet sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1994
Pascal Marquet a dirigé les 15 thèses suivantes :
Stratégies d’accompagnement des étudiants en formations hybrides et effets sur l’autodirection dans l’apprentissage
par Dina Adinda sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 21-01-2020
L'Espace Numérique de Travail : outil de suivi de l'élève et/ou dispositif de médiatisation de la relation Ecole/Famille
par Claire Schaming sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 16-12-2019
La formation en ligne à une langue étrangère au Vietnam : effet de la proactivité et de la collaboration
par Ba Hoang Tang sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 20-09-2019
La place des TIC dans la prévention du VIH / Sida en milieu scolaire : l'expérience des clubs d'éducation à la vie familiale dans des collèges et lycées du Sénégal
par Adiaratou Anta Diop Fall sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 20-06-2019
Contribution de la pédagogie par les compétences à la motivation, à la réussite et à l'adaptation professionnelle de l'étudiant dans les formations du secteur sanitaire et social en France
par Bérangère Laroudie sous la direction de Guy Tchibozo et de Pascal Marquet . - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 23-01-2019
Les classes inversées en premier cycle universitaire : de la motivation initiale à l'autorégulation de l'apprentissage
par Laetitia Thobois Jacob sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 23-11-2018
La conception de ressources de turc langue étrangère pour le TBI/TNI et l'EAD : apports de la théorie des conflits instrumentaux à l'approche actionnelle
par Céline Aydin sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 10-07-2018
Les TIC au service de la qualité des formations : le cas des programmes vietnamiens évalués par l'ASEAN University Network
par Dai Nguyen Tan sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 11-04-2017
Un Serious Game pour le développement des compétences professionnelles des opérateurs en zone aseptique : définition d'un modèle holistique de conception et études d'usage
par Maria Antonietta Denami sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 01-12-2016
Épistémè de la motivation : premiers éléments d'une analyse vectorielle ?
par Claude-Alexandre Magot sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 10-12-2015
La rencontre interculturelle par vidéoconférence de groupe : approche conversationnelle de la relation franco-allemande
par Christophe Bouyssi sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 16-01-2015
Enseigner et apprendre en ligne : vers un modèle de la navigation sur des sites Web de formation universitaire
par Sandra Meza Fernandez sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 29-04-2013
Usages et effets des TIC dans l’enseignement-apprentissage du français langue seconde : Un exemple au Liban
par Aïda Khaled El-Soufi sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2011
Les TIC dans le système éducatif yéménite : De la culture technique de la société yéménite aux usages par les professionnels de l'éducation
par Ahmed Hassan Seif sous la direction de Pascal Marquet - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2011
Le dispositif vécu au coeur de la préparation du DAEU à distance
par Cathia Papi sous la direction de Pascal Marquet et de Emmanuel Triby . - Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2007
Pascal Marquet a été président de jury des 6 thèses suivantes :
De l'efficacité collaborative à l'intelligence collective : mise en œuvre instrumentale en situation d'apprentissage
par Pierre Bellet sous la direction de Stéphanie Mailles-Viard Metz - Montpellier 3
Sciences de l'Éducation
Soutenue le 17-11-2022
Les identités professionnelles des formateurs en IFSI dans le contexte de l’universitarisation des formations paramédicales
par Sébastien Thilly sous la direction de Gilles Baillat et de Yann Duceux . - Reims
Sciences de l'éducation et de la formation (CNU 70)
Soutenue le 12-01-2021
Perceptions de présence des pairs dans le cadre de la réalisation d’activités collectives en groupe restreint et à distance : le cas d’apprenants inscrits en Master deuxième année Ingénierie Pédagogique Multimodale et Recherche en Formation des Adultes
par Sonia Proust-Androwkha sous la direction de Annie Jézégou - Université de Lille (2018-2021)
Sciences de l'éducation
Soutenue le 15-12-2020
Mise en œuvre d’une pédagogie dialectique et constructiviste dans l’enseignement primaire du vietnamien
par Ngoc Hoa Le sous la direction de Philippe Dessus - Université Grenoble Alpes
Sciences de l'éducation
Soutenue le 20-01-2020
Εcοles bilingues en cοntexte plurilingue burkinabé et recherche terminοlοgique en mathématiques français/langues natiοnales : perspectives pédagοgique et lexicοgraphique
par Bali Timothée Baki sous la direction de Jacques Béziat - Normandie
Sciences de l'éducation
Soutenue le 11-07-2019
Comment les médecins urgentologues raisonnent-ils au regard des spécificités de leur cadre et de leur mode d'exercice ?
par Thierry Pelaccia sous la direction de Emmanuel Triby et de Jacques Tardif . - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 20-02-2014
Pascal Marquet a été rapporteur des 10 thèses suivantes :
De l'efficacité collaborative à l'intelligence collective : mise en œuvre instrumentale en situation d'apprentissage
par Pierre Bellet sous la direction de Stéphanie Mailles-Viard Metz - Montpellier 3
Sciences de l'Éducation
Soutenue le 17-11-2022
Co-conception et acceptance des enseignants de maternelle d’une application éducative sur tablette
par Lara Hoareau sous la direction de Jérôme Dinet et de Youssef Tazouti . - Université de Lorraine
Psychologie
Soutenue le 01-02-2021
Perceptions de présence des pairs dans le cadre de la réalisation d’activités collectives en groupe restreint et à distance : le cas d’apprenants inscrits en Master deuxième année Ingénierie Pédagogique Multimodale et Recherche en Formation des Adultes
par Sonia Proust-Androwkha sous la direction de Annie Jézégou - Université de Lille (2018-2021)
Sciences de l'éducation
Soutenue le 15-12-2020
Mise en œuvre d’une pédagogie dialectique et constructiviste dans l’enseignement primaire du vietnamien
par Ngoc Hoa Le sous la direction de Philippe Dessus - Université Grenoble Alpes
Sciences de l'éducation
Soutenue le 20-01-2020
Rôle du portfolio "web classeur ONISEP" dans l'élaboration du parcours professionnel de l'élève en classe de Prépa-Pro
par Thierry Delahaye sous la direction de Pascale Pomares Brandt - Aix-Marseille
Sciences de l'éducation
Soutenue le 19-12-2019
E-learning en formation pour adulte : quelles conditions préalables au changement ?
par Pierre Billet sous la direction de Sophie Morlaix - Bourgogne Franche-Comté
Sciences de l'éducation
Soutenue le 04-06-2018
La construction et les effets de l'appropriation d'un outil numérique auprès des enfants avec autisme en IME : interactions en situation d'apprentissage en lien avec l'utilisation d'un agenda numérique
par Cendrine Elisabeth Mercier sous la direction de Jean-François Bourdet et de Patrice Bourdon . - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue le 12-06-2017
Formation à distance et professionnalisation des professeurs contractuels des établissements d'enseignement moyen et secondaire général au Sénégal
par Babacar Biteye sous la direction de Pascale Pomares Brandt - Aix-Marseille
Sciences de l'éducation
Soutenue le 24-05-2017
Prédire l'utilisation d'une nouvelle technologie : le cas des Systèmes de Transports Intelligents Coopératifs
par Marlene Bel sous la direction de Pascal Pansu et de Alain Somat . - Université Grenoble Alpes (ComUE)
Sciences de l'education
Soutenue le 15-12-2016
Les enseignants et le e-learning : facteurs d’adoption ou de rejet du e-learning, dans un contexte de formation des enseignants
par Christine Nucci sous la direction de Philippe Carré - Paris 10
Sciences de l'éducation
Soutenue le 12-06-2015
Pascal Marquet a été membre de jury des 2 thèses suivantes :
L’intégration des technologies numériques à l’École : discours et pratiques en tension : étude d’une expérimentation « tablettes » en collège
par Ariane Picard-Gallart (Gallart) sous la direction de Eric Heilmann et de Fabrice Pirolli . - Bourgogne Franche-Comté
Sciences de l'information et de la communication
Soutenue le 06-12-2019
Apprendre une langue en ligne dans une perspective actionnelle : effets de l'interaction sociale
par Elke Nissen sous la direction de Michèle Kirch - Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2003
