Daniel Martins
Daniel Martins a dirigé les 8 thèses suivantes :
Mise à l’épreuve d’un modèle de lecture auprès de jeunes lecteurs monolingues et plurilingues en Suisse : la "Simple View of Reading Theory“
par Nora Dittmann-Domenichini (Dittmann) sous la direction de Daniel Martins - Paris 10
Psychologie cognitive
Soutenue le 07-02-2013
Effet de conformité et gestion de contraintes en conception web : impact sur l’utilisabilité des sites et sur la perception de l’esthétique : études auprès de concepteurs professionnels et d'utilisateurs
par Nicolas Fouquereau sous la direction de Daniel Martins et de Aline Chevalier . - Paris 10
Psychologie Cognitive Ergonomique
Soutenue le 22-10-2012
Imagerie mentale et déficience visuelle : approche cognitive, fonctionnelle et pathologique des représentations mentales
par David Dulin sous la direction de Daniel Martins et de Sylvie Chokron . - Paris 10
Psychologie cognitive
Soutenue en 2008
De la compréhension d'un besoin d'information à la recherche d'information sur le Web : analyse cognitive du rôle de facteurs liés à l'utilisateur et à la tâche
par Alexandra Ciaccia sous la direction de Daniel Martins - Paris 10
Psychologie cognitive
Soutenue en 2008
Construction de sens dans les activités de lecture en contexte scolaire : le rôle de l'expérience émotionnelle et des interactions entre pairs
par Céline Clavel sous la direction de Daniel Martins et de Frédérique Cuisinier . - Paris 10
Psychologie
Soutenue en 2007
La compréhension d'ambiguïtés lexicales présentées dans différents contextes phrastiques et discursifs chez des adultes jeunes et âgés : effets des contraintes contextuelles introduites et de la familiarité des sens des mots ambigus
par Aurélie Dommes sous la direction de Marie Louise Le Rouzo et de Daniel Martins . - Paris 10
Psychologie
Soutenue en 2006
Influence de la nature du chevauchement contextuel sur le processus de résonance
par Catherine Jovet sous la direction de Daniel Martins - Paris 10
Psychologie
Soutenue en 2005
Les processus inférentiels dans la comprehension de textes chez des adultes jeunes et âgés
par Naomi Kiono sous la direction de Daniel Martins - Angers
Psychologie
Soutenue en 1998
Daniel Martins a été rapporteur de la thèse suivante :
Le rôle de l’inscription idéologique du lecteur dans la compréhension du texte
par Abdellatif El Bannane sous la direction de Denis Brouillet - Montpellier 3
Psychologie
Soutenue le 09-12-2010
