Jacques Baillé
Jacques Baillé a rédigé la thèse suivante :
Modèles, dimensions, dynamiques : contribution à la définition du rôle de l'expérimentation en sciences de l'éducation
par Jacques Baillé sous la direction de Georges Lerbet - Tours
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1987
Jacques Baillé a dirigé les 19 thèses suivantes :
La fabrique de l'enseignement technique : trois écoles professionnelles en France à la fin du XIXe siècle
par Capucine Mezeix sous la direction de Jacques Baillé et de Alain Fernex . - Grenoble
Sciences de l'éducation
Soutenue le 28-11-2014
Les processus d'implicitation et de tacitation : contribution à l'étude des sémioses dans l'enseignement scientifique
par Jean-Philippe Maitre sous la direction de Jacques Baillé et de Christian Dépret . - Grenoble
Sciences de l'éducation
Soutenue le 13-12-2012
Inférence en compréhension de la lecture dans un contexte multiculturel : le cas du Tchad
par Souleymane Natoyoum sous la direction de Jacques Baillé - Grenoble
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2010
Familiarisation à la CAO et activité de conception : de l'analyse des situations d'enseignement à la recherche de liens entre elles
par Alix Geronimi sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2009
La formation initiale des maîtres au Tchad : pour quelles compétences professionnelles
par Djimbaye Gatro Naimo sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2008
Représentations graphiques : éléments de modélisation, aide à la conceptualisation, instruments de médiation
par N'Gattaï Service sous la direction de Jacques Baillé et de Erica De Vries . - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2008
L'enseignement/apprentissage de l'histoire dans un contexte sans manuel : cas de la classe de seconde au Tchad
par Laoukoura Jacques Mbaissatar sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2008
Améliorer la compréhension des textes au cycle 3 de l'école primaire : les effets d'un entraînement informatisé des stratégies de contrôle
par Emmanuel Sylvestre sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2006
Prise en compte de la biographie scolaire et construction des compétences professionnelles dans la formation initiale des professeurs des écoles : contribution à l'analyse du processus de construction de la professionnalité enseignante
par Monica Tula sous la direction de Jacques Baillé et de Charles Hadji . - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2006
Les outils dans l'enseignement : conception et expérimentation d'un prototype pour l'acquisition par exposition à des textes
par Virginie Zampa sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2003
Syntaxe, vision parafovéale et processus de lecture : contribution du modèle structural à la pédagogie
par Denis Foucambert sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2003
Effets de la construction de cartes de concepts sur la résolution collaborative de problèmes à distance : vers un étayage informatisé de la pensée réflexive
par Hyeon-A Kim sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2003
Les usages des technologies d'information et de communication par des enseignants dans un dispositif de formation tutorée en langues vivantes étrangères : une approche ergonomique
par Martha Kaschny Borges sous la direction de Françoise Raby et de Jacques Baillé . - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2001
L'interprétation des pronoms personnels objets au cycle trois de l'école primaire : conception et évaluation de séances didactiques
par Laurent Lima sous la direction de Jacques Baillé et de Maryse Bianco . - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2001
Contribution à la modélisation didactique d'outils graphiques dans la maîtrise d'un processus en temps réel
par Bachir Keskessa sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1998
Contribution à l'élaboration d'exercices de soutien en lecture à l'école élémentaire
par Saint-Cyr Chardon sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1998
Modélisation du savoir-faire de l'enseignant expérimenté : adaptation aux contraintes, anticipation, négociation, pilotage de la classe par les tâches scolaires
par Jean-Jacques Maurice sous la direction de Jacques Baillé - Grenoble 2
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1996
Enseigner le maniement du traitement de texte par analogie avec ses ancêtres techniques : effets sur l'efficience immédiate et les conceptions d'utilisateurs débutants
par Pascal Marquet sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1994
Modèles décisionnels et prédictifs dans la planification de séquences d'enseignement assistée par ordinateur : les effets de l'expérience et de la connaissance
par Philippe Dessus sous la direction de Jacques Baillé - Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015)
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1994
Jacques Baillé a été rapporteur des 2 thèses suivantes :
Performances et démarches de calcul mental au cycle III éléments pour une pédagogie du calcul mental
par François Boule sous la direction de Michel Fayol - Dijon
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1997
Gestion cognitive des informations et apprentissage en situation de travail : le cas des opérateurs-monteurs de l'entreprise Renault Véhicules Industriels
par Pascale Fotius sous la direction de Jean-Émile Gombert et de Michel Fayol . - Dijon
Psychologie
Soutenue en 1995
Jacques Baillé a été membre de jury des 3 thèses suivantes :
Analyse des acquisitions des élèves en mathématiques et en sciences en première année du collège
par Mondher Tangour sous la direction de Jean-Pierre Jarousse - Dijon
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1999
Apprentissage de l'anglais et nouvelles technologies éducatives : contribution de l'ergonomie cognitive à la didactique des langues
par Françoise Raby sous la direction de Michel Perrin - Bordeaux 2
Études anglaises. Didactique de la langue
Soutenue en 1996
L'enseignement de l'anglais à l'école élémentaire : quels acquis pour quels effets au collège?
par Sophie Genelot sous la direction de Alain Mingat - Dijon
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1995
