Marc Durand
Marc Durand a dirigé les 15 thèses suivantes :
« Ramer ensemble » en aviron : entre régulation inter- et extra-personnelle, contribution à une approche enactive des couplages sociaux
par Mehdi R'kiouak sous la direction de Jacques Saury , Jérôme Bourbousson et de Marc Durand . - Nantes
Staps
Soutenue le 07-12-2017
Analyse de l’activité et culture d’action des professionnels de la bioproduction de substances actives pharmacologiques, cosmétiques en système Plantes à Traire® pour la conception de formations sous l’hypothèse de l'enaction
par Marie-Hélène Gagneaux sous la direction de Marc Durand - Paris, CNAM
Formation des adultes
Soutenue le 26-06-2015
Analyse du travail d’un collectif de formateurs et de ses conséquences sur la formation professionnelle d’un enseignant novice : un exemple en éducation physique et sportive.
par Guillaume Escalié (Escalie) sous la direction de Marc Durand et de Sébastien Chaliès . - Paris, CNAM
Formation des adultes
Soutenue le 27-11-2012
Le Renouvellement des enseignants d'Education physique et Sportive : aspects uilitaristes, anti-utilitaristes et communutés de pratique
par Pierre Imbert sous la direction de Marc Durand - Paris, CNAM
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2008
L'agentivité des objets ordinaires dans la leçon d'éducation physique et sportive : une analyse à partir de l'étude de l'activité d'enseignants stagiaires
par David Adé sous la direction de Marc Durand et de Carole Sève . - Rouen
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 2005
Les configurations d'activité : un niveau de description de l'articulation de l'activité de l'enseignant et des élèves : étude située en mathématiques et en français à l'école primaire
par Philippe Veyrunes sous la direction de Michel Tozzi et de Marc Durand . - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2004
Possibles significatifs et construction d'assertions garanties en e-formation : contribution à l'étude de l'activité d'apprenants dans un dispositif institutionnel de formation
par Gilles Dieumegard sous la direction de Marc Durand - Paris, CNAM
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2004
Analyse des interactions enseignants stagiaires - conseillers pédagogiques et des connaissances mobilisées et/ou construites lors d'entretiens de conseil pédagogique
par Sébastien Chaliès sous la direction de Marc Durand - Montpellier 1
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 2002
Développement de l'activité professionnelle d'une enseignante d'éducation physique au cours de la première année d'exercice : étude de l'expérience professionnelle dans le cadre d'un dispositif de formation en IUFM et conception d'aide à la formation
par Stefano Bertone sous la direction de Marc Durand - Montpellier 1
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 2001
Les préoccupations des enseignants débutants en éducation physique et sportive : étude de l'expérience professionnelle et conception d'aides à la formation
par Luc Ria sous la direction de Marc Durand - Montpellier 1
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 2001
Les conflits lors de leçons d'éducation physique et sportive : dynamique et signification des actions en classe des professeurs et des élèves
par Éric Flavier sous la direction de Marc Durand - Montpellier 1
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 2001
Conception d'un système multimédia en relation avec l'analyse des cours d'action des utilisateurs : contribution à l'étude de l'activité de découverte-apprentissage dans un contexte d'autoformation
par Serge Leblanc sous la direction de Marc Durand - Montpellier 1
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 2001
Typicalité dans la signification et l'organisation de l'intervention des professeurs d'éducation physique et sportive en situation d'enseignement de la natation : le cas des situations de nage "en file indienne"
par Nathalie Gal-Petitfaux sous la direction de Marc Durand - Montpellier 1
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 2000
L'action des entraîneurs dans les situations de compétitions en voile olympique : contribution à une anthropologie cognitive du travail des entraîneurs des sportifs, finalisée par la conception d'aides à l'entraînement
par Jacques Saury sous la direction de Marc Durand - Montpellier 1
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 1998
La planification comme stratégie d'adaptation aux contraintes de la tâche de l'enseignant d'EPS
par Jacques Riff sous la direction de Marc Durand - Montpellier 1
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 1994
Marc Durand a été président de jury des 3 thèses suivantes :
L'improvisation selon les enseignants entrant dans le métier : une approche en anthropologie cognitive
par Guillaume Azéma sous la direction de Serge Leblanc et de Geneviève Zoïa . - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 10-12-2015
Préoccupations et agencements dans les contextes d'activité domestique : Contribution à la conception de situations informatiques diffuses, appropriables et énergétiquement efficaces
par Julien Guibourdenche sous la direction de Yves Clot et de Jacqueline Vacherand-Revel . - Lyon 2
Psychologie
Soutenue le 04-11-2013
Le référentiel, un outil de formation, un instrument de développement du métier : Le métier de masseur-kinésithérapeute en référence
par Stéphane Balas sous la direction de Vincent Merle et de Yves Clot . - Paris, CNAM
Formation des adultes
Soutenue le 09-12-2011
Marc Durand a été rapporteur des 6 thèses suivantes :
Analyse énactive de l'activité en trail et ultra-trail : une approche multi-sourcing
par Nadège Rochat sous la direction de Denis Hauw et de Ludovic Seifert . - Normandie
Staps
Soutenue le 20-11-2017
Analyse de l’activité d’enseignants stagiaires du second degré en situation de vidéoformation autonome : contribution à un programme de recherche technologique en formation
par Simon Flandin sous la direction de Luc Ria - Clermont-Ferrand 2
Sciences de l'education
Soutenue le 19-11-2015
La culture d'action des enseignants de l'école primaire au Chili : contribution au développement d'une anthropologie énactive
par Julia San Martin (San Martin Mendez) sous la direction de Philippe Veyrunes et de Sergio Martinic . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 10-11-2015
Les dynamiques interprétatives de l’expérience au cours de l’entraînement chez les acrobates de haut niveau
par Raphaël Dolléans sous la direction de Philippe Sarremejane - Paris Est
Staps
Soutenue le 25-11-2011
Le stage en entreprise : facteur de développement ? : un dispositif de formation structuré par des instruments langagiers : rôle du stage en formation initiale d’ingénieurs
par Nadine Dubruc sous la direction de Michèle Grosjean - Lyon 2
Psychologie. Psychologie sociale
Soutenue le 29-06-2009
La construction des inégalités de réussite en EPS au baccalauréat entre filles et garçons
par Cécile Vigneron sous la direction de Marie Duru-Bellat - Dijon
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2004
Marc Durand a été membre de jury des 5 thèses suivantes :
S'exposer et le dire : expérience, émotions et discours d'expérience de sauveteurs de montagne
par Angelo Greco sous la direction de Jean-Marie Barbier - Paris, CNAM
Formation des adultes
Soutenue le 01-07-2016
Analyser les activités mentales des conseillers pédagogiques de l'enseignement fondamental en entretien d'accompagnement : une approche par l'entretien de rétrospection.
par Sephora Boucenna sous la direction de Jean-Marie Barbier et de Evelyne Charlier . - Paris, CNAM
Formation des adultes
Soutenue le 26-04-2014
Serious game et perception du réel : lecture documentarisante et potentiel cognitif
par Sébastien Allain sous la direction de Jacques Ibanez Bueno et de Nicolas Szilas . - Grenoble
Sciences de l'information et de la communication & sciences de l'éducation
Soutenue le 23-09-2013
L'activité collective en classe d'éducation physique dans les collèges ECLAIR : étude anthropologique des situations de travail par ateliers en gymnastique et contribution à la connaissance des interactions dans les milieux éducatifs "difficiles"
par Olivier Vors sous la direction de Nathalie Gal-Petitfaux - Clermont-Ferrand 2
Doctorat STAPS
Soutenue le 02-12-2011
Apprendre comme Inventer
par Gérard Delacour sous la direction de Pierre Pastré - Paris, CNAM
Sciences de l'éducation. Formation des adultes
Soutenue le 01-07-2010
