Activation des ressources émotionnelles et processus d'apprentissage : le cas des élèves ingénieurs issus des classes préparatoires aux grandes écoles

par Roukia Ahamada

Projet de thèse en Sciences de l'education

Sous la direction de Sandra Safourcade.

Thèses en préparation à Rennes 2 , dans le cadre de Education, Langages, Interactions, Cognition, Clinique , en partenariat avec Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (equipe de recherche) depuis le 17-10-2019 .


  • Pas de résumé en français disponible.


  • Pas de résumé disponible.