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Dates de soutenance :


Etablissements :

Valider et fermer
  • Cergy-Pontoise (2)
  • Paris 10 (2)
  • Paris 3 (2)
  • Bourgogne Franche-Comté (1)
  • Le Mans (1)
  • Lyon (1)
  • Nantes (1)
  • Normandie (1)
  • Paris 4 (1)
  • Pau (1)
  • Sorbonne Paris Cité (1)
  • Université Grenoble Alpes (ComUE) (1)
  • Versailles-St Quentin en Yvelines (1)

Etablissements :

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Disciplines :

Valider et fermer
  • Sciences du langage (3)
  • Sociologie (3)
  • Psychologie (2)
  • Etudes germaniques (1)
  • Histoire (1)
  • Littérature française et comparée (1)
  • Littérature génerale et comparée (1)
  • Sciences de l'éducation (1)
  • Sciences du langage - Cergy (1)
  • Études anglophones (1)
  • Études hispano-américaines (1)

Disciplines :

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Ecoles Doctorales :

Valider et fermer
  • École doctorale Droit et Science politique (Cergy-Pontoise, Val d'Oise) (2)
  • Ecole doctorale cultures, régulations, institutions et territoires. Versailles (1)
  • École doctorale Civilisations, cultures, littératures et sociétés (Paris) (1)
  • École doctorale Cognition, comportements, conduites humaines (Boulogne-Billancourt, Hauts-de-Seine) (1)
  • École doctorale Connaissance, langage et modélisation (Nanterre) (1)
  • École doctorale Langage et langues (Paris) (1)
  • École doctorale Lettres, Communication, Langues, Arts (Dijon ; Besançon ; 2017-....) (1)
  • École doctorale Lettres, langues, linguistique, arts (Lyon) (1)
  • École doctorale Lettres, langues, spectacles (Nanterre) (1)
  • École doctorale Littérature française et comparée (Paris) (1)
  • École doctorale histoire, mémoire, patrimoine, langage (Mont- Saint- Aignan, Seine-Maritime) (1)
  • École doctorale sciences de l'homme, du politique et du territoire (Grenoble) (1)
  • École doctorale sciences sociales et humanités (Pau, Pyrénées Atlantiques) (1)
  • École doctorale Éducation, langages, interactions, cognition, clinique (Nantes) (1)

Ecoles Doctorales :

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Langues :

Valider et fermer
  • français (16)

    Langues :

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    Directeurs de thèse :

    Valider et fermer
    • Aubès Françoise (1)
    • Bessière Jean (1)
    • Chaulet-Achour Christiane (1)
    • Chevandier Christian (1)
    • Delefosse J.-M. Odéric (1)
    • Embarki Mohamed (1)
    • Glasman Dominique (1)
    • Gojard Séverine (1)
    • Heger-Étienvre Marie-Jeanne (1)
    • Hétier Renaud (1)
    • Jauréguiberry Francis (1)
    • Moro Marie Rose (1)
    • Pochard Jean-Charles (1)
    • Pruvost Jean (1)
    • Rollet Catherine (1)
    • Scelles Régine (1)
    • Viel Michel (1)

    Directeurs de thèse :

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    Domaines :

    Valider et fermer
    • Sciences sociales, sociologie, anthropologie (4)
    • Education et enseignement (2)
    • Linguistique générale (2)
    • Littératures des autres langues (2)
    • Psychologie (1)
    • Langues et linguistique (1)
    • Langue anglaise. Anglo-saxon (1)
    • Langues romanes. Français (1)
    • Autres langues (1)
    • Musique (1)
    • Histoire et critique littéraires, rhétorique (1)
    • Littératures espagnole et portugaise (1)
    • Géographie et voyages (1)
    • Histoire moderne et contemporaine de l'Europe (1)

    Domaines :

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    Langue basque, identités et territoire. Logiques d'action et mobilisations collectives autour de la scolarisation en Basque

    par Maite Lagrenade sous la direction de Francis Jauréguiberry - Pau

    Sociologie

    Soutenue le 18-12-2018
    thèse soutenue
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    Contact de langues et enseignements : apprentissage du français en milieu scolaire guyanais

    par Laury Nelson sous la direction de Jean-Charles Pochard - Lyon

    Sciences du langage

    Soutenue le 10-02-2017
    thèse soutenue
    Accéder en ligne

    Manger entre pairs à l’école : Synchronisme et complémentarité des processus de socialisation

    par Geraldine Comoretto sous la direction de Catherine Rollet et de Séverine Gojard. - Versailles-St Quentin en Yvelines

    Sociologie

    Soutenue le 09-03-2015
    thèse soutenue
    Accéder en ligne

    Drépanocytose et fratrie : une étude clinique exploratoire du vécu des frères et sœurs d’enfants atteints en contexte culturel camerounais

    par Hassan Njifon Nsangou sous la direction de Régine Scelles - Paris 10

    Psychologie

    Soutenue le 15-02-2019
    thèse soutenue
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    Pourquoi n'ont-ils pas appris à lire ? : analyse transculturelle des facteurs de vulnérabilité et de protection dans le rapport aux savoirs

    par Adeline Sarot sous la direction de Marie Rose Moro - Sorbonne Paris Cité

    Psychologie

    Soutenue le 30-11-2016
    thèse soutenue
    Accéder en ligne

    Les conditions éducatives de la reconnaissance au miroir de l'identité : le cas des sourds

    par Jean Damascène Habarurema sous la direction de Renaud Hétier - Nantes

    Sciences de l'éducation

    Soutenue le 05-06-2019
    thèse soutenue
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    L'éducatif local : les usages politiques du temps libre des enfants

    par Véronique Laforets sous la direction de Dominique Glasman - Université Grenoble Alpes (ComUE)

    Sociologie

    Soutenue le 08-06-2016
    thèse soutenue
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    Afro-mexicains : les rescapés d'un naufrage identitaire : une étude à travers la musique, la danse et l'oralité

    par Sébastien Lefèvre sous la direction de Françoise Aubès - Paris 10

    Études hispano-américaines

    Soutenue le 09-11-2013
    thèse soutenue
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    L'école Internationale d'Enseignement Infirmier Supérieur (Lyon, 1965-1995) : fabrique d'une élite et creuset pour l'émancipation des infirmières françaises du XXe siècle

    par Michel Poisson sous la direction de Christian Chevandier - Normandie

    Histoire

    Soutenue le 19-10-2018
    thèse soutenue
    Accéder en ligne

    Les Mille et une nuits et la littérature moderne (1904-2011)

    par Cyrille François sous la direction de Christiane Chaulet-Achour - Cergy-Pontoise

    Littérature française et comparée

    Soutenue le 07-03-2012
    thèse soutenue
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