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Dates de soutenance :


Etablissements :

Valider et fermer
  • Sorbonne Paris Cité (2)
  • Strasbourg (2)
  • Tours (2)
  • Bourgogne Franche-Comté (1)
  • Johann-Wolfgang-Goethe-Universität (Francfort-sur-le-Main, Allemagne) (1)
  • Lyon (1)
  • Montpellier 3 (1)
  • Paris 10 (1)
  • Toulouse 2 (1)
  • Universidade federal de Minas Gerais (1)

Etablissements :

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Disciplines :

Valider et fermer
  • Sciences du langage (8)
  • Didactique (1)
  • Lettres & Linguistique (1)
  • Psychologie (1)

Disciplines :

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Ecoles Doctorales :

Valider et fermer
  • École doctorale Humanités (Strasbourg ; 2009-....) (2)
  • École doctorale Langues, littératures et sociétés du monde (Paris) (2)
  • École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Tours ; 1996-2018) (2)
  • École doctorale 58, Langues, Littératures, Cultures, Civilisations (Montpellier ; ....-2014) (1)
  • École doctorale Comportement, Langage, Éducation, Socialisation, Cognition (Toulouse) (1)
  • École doctorale Connaissance, langage et modélisation (Nanterre) (1)
  • École doctorale Lettres, Communication, Langues, Arts (Dijon ; Besançon ; 2017-....) (1)
  • École doctorale Lettres, langues, linguistique, arts (Lyon) (1)

Ecoles Doctorales :

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Langues :

Valider et fermer
  • français (10)
  • anglais (1)

Langues :

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Directeurs de thèse :

Valider et fermer
  • Castellotti Véronique (2)
  • Hélot Christine (2)
  • Borg Serge (1)
  • Erfurt Jürgen (1)
  • Escudé Pierre (1)
  • Grandaty Michel (1)
  • Gratier Maya (1)
  • Guellaï Bahia (1)
  • Léglise Isabelle (1)
  • Oliveira Erika (1)
  • Pochard Jean-Charles (1)
  • Verdelhan-Bourgade Michèle (1)
  • Young Andrea (1)
  • Zarate Geneviève (1)

Directeurs de thèse :

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Domaines :

Valider et fermer
  • Langues et linguistique (4)
  • Education et enseignement (3)
  • Linguistique générale (2)
  • Psychologie (1)
  • Sciences sociales, sociologie, anthropologie (1)
  • Langue anglaise. Anglo-saxon (1)
  • Langues romanes. Français (1)

Domaines :

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...étanches les unes par rapport aux autres et la méthode « une personne = une langue » énoncée par Ronjat...

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...« une personne, une langue » Dans le cas des enfants en situation de bilinguisme, que ce soit à l...

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...'anglais, tandis que M3 utilise le principe "une personne une langue" de Grammont et Ronjat : M3: (…) j'étais là au...

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...’est la place accordée à la variété dialectale dans le modèle « une personne une langue » qui fait l...

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...personne = une langue. L'enseignant de la PS2 utilise la L1 comme une stratégie pour négocier le sens de...

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...personne, une langue ou un lieu. Préférer englobe tous ces indices et ceci est aussi lié à l’« interaction...

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...que la majeure partie des parents ayant choisi la stratégie « une personne, une langue » n...

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