Résultats 1 à 10

Dates de soutenance :


Etablissements :

Valider et fermer
  • Sorbonne Paris Cité (4)
  • Paris 10 (2)
  • La Réunion (1)
  • Paris 3 (1)
  • Strasbourg (1)
  • Toulouse 2 (1)
  • Université Stendhal (Grenoble) (1)
  • Université de Lorraine (1)

Etablissements :

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Disciplines :

Valider et fermer
  • Sciences du langage (6)
  • Didactique des langues et des cultures (2)
  • Anglais (1)
  • Linguistique (1)
  • Psychologie (1)
  • Études italiennes (1)

Disciplines :

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Ecoles Doctorales :

Valider et fermer
  • École doctorale Langage et langues (Paris) (3)
  • École doctorale Comportement, Langage, Éducation, Socialisation, Cognition (Toulouse) (1)
  • École doctorale Connaissance, langage et modélisation (Nanterre) (1)
  • École doctorale Europe latine et Amérique latine (Paris) (1)
  • École doctorale Humanités Nouvelles - Fernand Braudel (Lorraine) (1)
  • École doctorale Lettres et sciences humaines, Droit économie gestion, Sciences politiques (Saint-Denis, La Réunion) (1)

Ecoles Doctorales :

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Langues :

Valider et fermer
  • français (10)

    Langues :

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    Directeurs de thèse :

    Valider et fermer
    • Achard-Bayle Guy (1)
    • Arroyo González Encarnación (1)
    • Beacco Jean-Claude (1)
    • Dabène Louise (1)
    • Imberty Michel (1)
    • Moore Danièle (1)
    • Narcy-Combes Jean-Paul (1)
    • Parisse Christophe (1)
    • Pellat Jean-Christophe (1)
    • Rolland Yvon (1)
    • Spanghero-Gaillard Nathalie (1)
    • Vegliante Jean-Charles (1)
    • Véronique Georges Daniel (1)

    Directeurs de thèse :

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    Domaines :

    Valider et fermer
    • Langues et linguistique (5)
    • Education et enseignement (4)
    • Linguistique générale (3)
    • Langues romanes. Français (2)
    • Psychologie (1)
    • Langue anglaise. Anglo-saxon (1)
    • Histoire et critique littéraires, rhétorique (1)
    • Littérature italienne (1)

    Domaines :

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    ...’enfant les éléments constitutifs d’une conscience métalinguistique susceptible d’accompagner les...

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    ...’apprenant francophone. Mots-clés : Compétence grammaticale, acquisition de la grammaire, conscience métalinguistique...

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    ...prend néanmoins en compte la conscience métalinguistique ainsi que les avantages cognitifs apportés par...

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