Résultats 1 à 10

Dates de soutenance :


Etablissements :

Valider et fermer
  • Paris 5 (4)
  • Paris 8 (4)
  • Poitiers (4)
  • Aix-Marseille 1 (3)
  • Montpellier 3 (3)
  • Toulouse 2 (3)
  • Amiens (1)
  • Clermont Auvergne (1)
  • Grenoble (1)
  • Lyon 1 (1)
  • Lyon 2 (1)
  • Montpellier (1)
  • Nantes (1)
  • Paris 11 (1)
  • Paris 6 (1)
  • Paris 7 (1)
  • Rennes 2 (1)
  • Sorbonne Paris Cité (1)
  • Sorbonne université (1)
  • Strasbourg 1 (1)
  • Universitatea politehnica (Bucarest) (1)
  • Université des Sciences techniques et économiques de Budapest (1)
  • université Paris-Saclay (1)

Etablissements :

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Disciplines :

Valider et fermer
  • Psychologie (12)
  • Sciences de l'éducation (4)
  • Informatique (3)
  • Psychologie cognitive (2)
  • Sciences biologiques et fondamentales appliquées. Psychologie (2)
  • Lettres (1)
  • Neuropsychologie (1)
  • PSYCHOLOGIE spécialité Psychologie cognitive (1)
  • Psychologie Cognitive (1)
  • Psychologie des processus cognitifs (1)
  • Psychologie. Sciences cognitives (1)
  • Psychologie. Sciences de l'éducation (1)
  • PsychologiePsychologie (1)
  • Sciences appliquées (1)
  • Sciences biologiques fondamentales et appliquées (1)
  • Sciences du langage (1)
  • Sciences du langage - linguistique (1)
  • Sciences du langage : linguistique et didactique des langues (1)

Disciplines :

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Ecoles Doctorales :

Valider et fermer
  • ED Cognition, langage, interaction (1)
  • I2S - Information, Structures, Systèmes (1)
  • Territoires, Temps, Sociétés et Développement (1)
  • École doctorale 60, Territoires, Temps, Sociétés et Développement (Montpellier ; ....-2014) (1)
  • École doctorale Informatique, télécommunications et électronique de Paris (1)
  • École doctorale Langues, littératures et sociétés du monde (Paris) (1)
  • École doctorale Sciences et technologies de l'information et de la communication (Orsay, Essonne ; 2015-....) (1)
  • École doctorale des lettres, sciences humaines et sociales (Clermont-Ferrand) (1)
  • École doctorale en Sciences humaines et sociales (Amiens) (1)
  • École doctorale sciences de l'homme, du politique et du territoire (Grenoble) (1)
  • École doctorale Éducation, langages, interactions, cognition, clinique (Nantes) (1)

Ecoles Doctorales :

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Langues :

Valider et fermer
  • français (31)
  • anglais (1)

Langues :

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Directeurs de thèse :

Valider et fermer
  • Gaonac'h Daniel (3)
  • Legros Denis (3)
  • Brouillet Denis (2)
  • Vergnaud Gérard (2)
  • Basque Josianne (1)
  • Bennabi Malika (1)
  • Billières Michel (1)
  • Blanc Nathalie (1)
  • Bonniol Jean-Jacques (1)
  • Chabanal Damien (1)
  • Chanier Thierry (1)
  • Croizet Jean-Claude (1)
  • Denhière Guy (1)
  • Denise Pierre (1)
  • Dessus Philippe (1)
  • Fijalkow Jacques (1)
  • Florin Agnès (1)
  • Fluhr Christian (1)
  • Francopoulo Gil (1)
  • Gueraud Sabine (1)
  • Jamet Éric (1)
  • Lafourcade Mathieu (1)
  • Lautrey Jacques (1)
  • Lu Shijian (1)
  • Megalakaki Olga (1)
  • Michinov Estelle (1)
  • Mokhtari Mounir (1)
  • Nicolas Serge (1)
  • Paour Jean-Louis (1)
  • Paroubek Patrick (1)
  • Pluvinage François (1)
  • Pléh Csaba (1)
  • Pognan Patrice (1)
  • Rogé Bernadette (1)
  • Rossi Jean-Pierre (1)
  • Rouet Jean-François (1)
  • Spanghero-Gaillard Nathalie (1)
  • Syssau vaccarella Arielle (1)
  • Szende Tamás (1)
  • Tapiero Isabelle (1)
  • Tardieu Hubert (1)
  • Trausan-Matu Stefan (1)
  • Tzourio-Mazoyer Nathalie (1)

Directeurs de thèse :

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Domaines :

Valider et fermer
  • Psychologie (21)
  • Education et enseignement (6)
  • Informatique (4)
  • Langues et linguistique (3)
  • Philosophie, psychologie (1)
  • Linguistique générale (1)
  • Sciences de la vie, biologie, biochimie (1)
  • Médecine et santé (1)
  • Sciences de l'ingénieur (1)
  • Histoire et critique littéraires, rhétorique (1)

Domaines :

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...compréhension de texte ne fait pas apparaître des différences significatives entre les performances des bons...

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Sciences biologiques et fondamentales appliquées. Psychologie

Soutenue en 1992
thèse soutenue

La production d’inférences en compréhension de texte chez les enfants non-lecteurs.

par Lorene Causse sous la direction de Nathalie Blanc et de Arielle Syssau vaccarella. - Montpellier 3

PSYCHOLOGIE spécialité Psychologie cognitive

En préparation depuis le 01-10-2018
 thèse en cours de préparation

Compréhension de texte et génération d'inférences chez l'apprenti lecteur

par Patrick Odetto sous la direction de Sabine Gueraud - Paris 8

Psychologie

En préparation depuis le 28-11-2014
 thèse en cours de préparation

................................................................ 48 Chapitre 2. Le processus de lecture et de compréhension de texte...

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