Métaphore, verticalité et affect : l’influence du mouvement vertical sur le jugement : étude des métaphores conceptuelles relatives à l’affect, aux informations sociales et au langage

Metaphor, verticality and affect : the influence of vertical motion on judgment : the study of conceptual metaphors relating to affect, social information and language

• Auteur / Autrice : Sébastien Freddi
• Direction : Vincent Dru
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences et Techinques des Activités Physiques et Sportives
• Date : Soutenance en 2013
• Etablissement(s) : Paris 10

Mots clés

Mots clés contrôlés

Mouvement (philosophie)

Psychomotricité

Affect (psychologie)

Sociologie et philosophie

Résumé

Cette thèse étudie l’influence du mouvement, en tant que composante comportementale, sur l’évaluation affective de stimuli dans le cadre des métaphores conceptuelles. Nous défendrons la thèse selon laquelle le mouvement vertical est une expérience corporelle importante pour déterminer l’évaluation affective envers les stimuli valencés, les informations sociales et le langage. Trois recherches ont été conduites. La première examine l’effet du mouvement vertical perçu sur l’évaluation affective de stimuli valencés. Nos expérimentations nous permettent de confirmer la mise en jeu d’un phénomène de congruence métaphorique afin d’expliquer l’évaluation affective des stimuli valencés selon la direction du mouvement vertical associé. La seconde étudie l’influence du mouvement vertical perçu sur l’évaluation affective des informations sociales de compétence et de chaleur. Nos résultats confirment l’importance du mouvement vertical dans la perspective fonctionnelle du jugement social. La dimension de compétence est importante dans l’adaptation affective des individus lorsque des expériences corporelles liées au mouvement vertical sont activées. La dernière s’intéresse au rôle du mouvement, opposé au statique, et sa direction verticale pour différencier des dimensions de valence et de compétence en investiguant le langage. Nos résultats montrent que la nature des indices linguistiques (verbes vs. Noms) favorise l’activation de la dominance, alors que la direction du mouvement exprimée par le langage favorise celle de la valence. Cette thèse supporte l’importance des composantes comportementales, et du mouvement vertical, sur les composantes émotionnelles et cognitives des conduites.

This thesis investigates the influence of motion, as a behavioral component, on the affective judgment in the framework of conceptual metaphor. We hypothesize that vertical motion is an important bodily experience to determine affective judgment about valenced stimuli, social information and linguistic cues. Three researches were conducted. The first research examines the effect of perceived vertical motion on affective judgments of valenced stimuli. Three experiments allow us to confirm that a metaphor congruency effect was brought into play in determining affective judgments about valenced stimuli which were associated to the direction of vertical motion. Our second research studies the effect of perceived vertical motion on affective judgments about social information (competence and warmth). Our results confirm the significance of perceived vertical motion in the functional perspective of social judgment. These experiments highlight the important effect of competence for affective adaptation of individuals when bodily experiences about vertical motion are activated. Finally, our last research investigates that motion, opposed to static, and its vertical direction are bodily experiences allowing us to differentiate affective dimension of dominance and valence, in studying linguistic cues. Our experiments show that the nature of linguistic cues (verbs vs. Nouns) favours the activation of dominance, whereas direction of vertical motion, expressed by linguistic cues, favour the activation of valence. So, this thesis corroborates the significance of bodily experiences, and more precisely vertical motion, on emotional and cognitive components of behaviors adopted by individuals.