Faire profession de la démocratisation culturelle : travail, emploi et identité professionnelle des médiateurs de musées

Making the democratization a profession : labour, employment and identity of museum educators

• Auteur / Autrice : Aurélie Peyrin
• Direction : Pierre-Michel Menger
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Soutenance en 2005
• Etablissement(s) : Paris, EHESS

Mots clés

Mots clés contrôlés

Gestion des musées

Politique culturelle

Musées -- Activités culturelles

Musées -- Personnel

Résumé

Dans les musées et lieux d'exposition, des "'médiateurs" accompagnent et orientent la réception des visiteurs ; ils sont la "cheville ouvrière" des politiques de démocratisation culturelles menées par l'Etat français au cours du XXe siècle. S'il existe aujourd'hui un groupe professionnel composé des médiateurs de musées, il est le produit d'une construction exogène par les acteurs institutionnels (les tutelles). Malgré une volonté politique affichée par la loi en 2002 et sans cesse réitérée dans les discours, les formes de gestion de la main d'oeuvre dans les musées demeurent marquées par une flexibilité importante, par un flou du partage des compétences et des juridictions dans la division du travail muséal. Faute d'une expertise spécifique et de perspectives de carrière, les travailleurs qui occupent les postes de médiateurs construisent des formes d'investissement distanciées dans le travail. Les caractéristiques du marché de l'emploi entravent ainsi considérablement la capacité des médiateurs de musées à se rassembler pour construire un destin commun; autrement dit, la structuration collective d'un groupe social propre est pour le moment impossible.

In museums and exhibition centres, the audience's reception of art works may be directed and oriented by museums educaors : they are the "busy bees" in the french governments' cultural democratization policy. If there is today a professional group labeled "museum educators", it is eventually the product of an exogenous construction by the institutions. Although a politic willpower reinforced by the law in 2002, the museums' various forms of HR management are still characterized by a high level of flexibility, a lack of focus in the scope of activity and a vague division of professional juridictions. Because public employers fail to offer stable and durable jobs and career perspectives, most of museum educators are not entirely and mainly engaged in their work. This labour market's feature hinder the collective structuration of a social group : museum educators have so far failed to build up a common destiny and to defend a distinctive position.