La formation des adultes : l'insertion dans le social ou l'insertion du social

• Auteur / Autrice : Jean-Yves Dartiguenave
• Direction : François Lebrun
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Histoire
• Date : Soutenance en 1989
• Etablissement(s) : Rennes 2

Mots clés

Mots clés contrôlés

France

Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France)

France

France

Résumé

La lutte contre les inégalités face à l'emploi passe par la nécessite d'intégrer dans la formation professionnelle une dimension sociale qui prenne en considération la spécificité des difficultés d'insertion professionnelle des plus démunis. Tel est l'objectif que se sont fixées les actions de préformation à l'emploi menées dans le cadre de l'association pour la formation professionnelle des adultes. Il semble que cette dimension sociale de la formation fasse l'objet d'interprétations restrictives de la part de l'institution. Celle-ci tend à appréhender la donne sociale à partir d'une vision économiste, polycentriste et psychologiste. Dès lors la réalité sociale apparaît dépourvue de toute rationalité spécifique. Pour restituer l'épaisseur et la diversité de la donne sociale, il convient non plus de tenir un discours sur le social mais d'entendre le discours du social. L'étude de quelques formes sociales permet ainsi de dépasser la vision par trop individualisante de la formation pour saisir le décalage qui existe entre le projet institutionnel et le système de valeurs et de représentations de la population au statut précaire. Les difficultés d'insertion sociale et professionnelle des plus démunis apparaissent alors non plus comme le résultat d'un dysfonctionnement propre au sujet mais comme l'expression d'une confrontation entre deux modèles de vies distinctes

The fight against inequalities regarding employment requires the integration of a social dimension into professional formation with the aim of taking into consideration the problems faced by the underprivileged. "pre-formation" actions privilege this object. This social dimension in the formation is viewed in a restrictive way by the institution which tends to grasp social reality from an economist, polis-centrist and psychological viewpoint. Therefore, social reality appears without specific rationality. To give an account of the thickness and the diversity of social reality, we mustn't make a speech about "social" but we must listen to the word of the "social". The study of various social forms helps to go beyond the individual viewpoint about the formation. It helps to understand the gap which exists between the institutional plan and the system of values and representations among the underprivileged. The difficulties incountered by the underprivileged regarding their insertion into professional and social life doesn't seem to be the result of an individual unability to fit into the system but on the contrary the expression of a clash between two different ways of life