Valorisation de soi images parentales et situation scolaire : adaptation et vulnérabilité chez des enfants de parents divorcés

Self-valorization, parental images and school situation adaptation and vulnerability among children of divorced parents

• Auteur / Autrice : Gabriel Sindou
• Direction : Roger Perron
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Soutenance en 1989
• Etablissement(s) : Paris 5

Mots clés

Mots clés contrôlés

Psychologie

Enfants de divorcés

Résumé

Pour cette etude des images de soi, nous avons effectue une double approche : comparative et clinique. Dans l'ensemble les resultats montrent une liaison importante entre la bonne valorisation de soi et la reussite scolaire des enfants (qu'ils soient ou non de parents divorces). Cependant le divorce augmente l'ecart de valorisation entre bons et mauvais eleves. S'ils echouent en classe les enfants de parents divorces declarent une faible estime de soi, donnent une representation de soi devalorisee dans les dessins de la famille, et expriment a l'epreuve projective dpi des difficultes a conduire et a reussir les entreprises. Ces enfants valorisent plus la mere que le pere. Mais quand ils reussissent en classe, les enfants de parents divorces indiquent de bonnes images de soi et ont une representation egalement valorisee de chacun des parents. En conclusion les images de soi et les images parentales paraissent largement influencees par les resultats scolaires, tres prises dans notre societe. L'enfant de parents divorces est plus vulnerable et s'il echoue en classe, il a tendance a ressentir plus fortement l'insatisfaction des parents comme une perte d'amour. Cela determine pour beaucoup la valeur de soi qu'il exprime.

For this research, we have made a double approach : comparative and clinical. On the whole, the results show an important link between a good self-valorization and the school success of the children (either divorced or united parents). However the divorce increases the difference of valorization between good and bad pupils. If they fail at school, the children of divorced parents declare a weak self-esteem, give depreciated self-images through the drawings of the family, and show difficulties to lead and succeed enterprises in the projective test dpi. These children valorize the mother more than the father. But if they succeed at school, the children of divorced parents show a good self-image and have also a valorized image of both parents. In conclusion, self-valorization and parental images are widely influenced by the school results, highly prised in our society. The child of divorced parents, is more vulnerable and if he fails at school he tends to feel more deeply the parents' unsatisfaction as a loss of love. That determines for much the self-valorization.