Un jeune artiste dans le Paris des Lumières : La formation de Jacques Louis David (1748-1775)

A Young Artist in Paris During the Age of Enlightenment : Training Jacques Louis David (1748-1775)

• Auteur / Autrice : Pierre Alletru
• Direction : Sophie Raux
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Histoire
• Date : Soutenance le 04/12/2021
• Etablissement(s) : Lyon
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences sociales (Lyon ; 2007-....)
• Partenaire(s) de recherche : Equipe de recherche : Laboratoire de recherche historique Rhône-Alpes (Lyon ; 2003-....)
• Partenaire(s) de recherche : établissement opérateur d'inscription : Université Lumière (Lyon ; 1969-....)
• Jury : Président / Présidente : Emmanuelle Brugerolles
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Philippe Bordes
• Jury : Rapporteur / Rapporteuse : Christine Gouzi, Mark Ledbury

Mots clés

Mots clés contrôlés

Sedaine, Michel-Jean (1719-1797)

Fragonard, Jean Honoré (1732-1806)

Doyen, Gabriel François (1726-1806)

Vien, Joseph-Marie (1716-1809)

Boucher, François (1703-1770)

David (1748-1825)

Académie royale de peinture et de sculpture (France)

Mots clés libres

Jacques Louis David

François Boucher

Joseph Marie Vien

Gabriel François Doyen

Jean Honoré Fragonard

Michel Jean Sedaine

Peinture

Formation

Jeunesse

XVIIIe siècle

Réseaux.

Concours : Académie royale de peinture et de sculpture

Jacques Louis David

François Boucher

Joseph Marie Vien

Gabriel François Doyen

Ean Honoré Fragonard

Michel Jean Sedaine

Painting

Training

Youth

18th century

Networks

Contest ; Académie royale de peinture et de sculpture

Résumé

Avant de dominer la scène artistique parisienne à la fin de l’Ancien Régime, avant de devenir le Premier peintre de l’empereur Napoléon Ier, et avant de mourir exilé à Bruxelles, Jacques Louis David dû se former et apprendre son art. Cette formation était jusque-là toujours traitée brièvement, sa peinture de jeunesse ne reflétant pas le caractère « davidien » qui lui est propre à partir de 1780. Notre étude s’attache à mettre en lumière les rouages de cette formation, mais aussi les personnalités fortes. Élevé dans sa famille maternelle, dont nous montrons dans une étude approfondie dans quelle mesure elle s’inscrit dans une véritable réussite d’ascension sociale, l’enfant est très tôt sensible au domaine artistique. Accueilli tour à tour par deux de ses oncles architectes, sa mère le destine à la même profession. Pourtant David s’obstine et est présenté à un cousin peintre de la famille, François Boucher. Ce dernier le dirige vers un maître plus jeune et plus à la mode, Joseph Marie Vien. Ce n’est pourtant pas à l’art de Vien que se rattache les premières œuvres de David, mais plutôt de Boucher, de Doyen ou de Fragonard. Son art tinté de références mal assimilées est caractéristique d’une œuvre de jeunesse, où l’artiste cherche sa voie et son langage plastique. Ce style en formation, il le met en œuvre dans ses différents morceaux présentés aux concours proposés par l’Académie royale de peinture et de sculpture, et notamment le Grand Prix. C’est face aux difficultés rencontrées lors de ces concours que David fait évoluer sa pratique. Mais l’artiste doit aussi travailler pour vivre. Pour ce faire, il peut compter sur l’aide prodiguer par un protecteur important, Michel Jean Sedaine, secrétaire de l’Académie royale d’architecture. Pour lui, il peint les portraits de sa famille. Grâce à lui, il est engagé sur l’un des chantiers les plus importants des années 1770, celui de l’hôtel de Marie Madeleine Guimard. Chez Sedaine, David rencontre nombre de penseurs et de théoriciens qui infléchissent sa pratique. Son art devient plus intellectualisé. Reconnu par le milieu parisien, il ne lui restait plus qu’à se faire reconnaître de ses pairs. Son évolution au sein de l’école de l’Académie mais surtout le Grand Prix attribué en 1774 est l’aboutissement de cette formation. En somme, nous montrons les moyens mis en œuvre par l’artiste mais aussi par ses protecteurs qui permettent à un petit-fils de maçon normand de faire carrière et de devenir le plus grand peintre de son temps.

Before he dominated the Parisian art scene at the end of the Ancien Régime, before he became Emperor Napoleon’s first painter, and before he died in exile in Brussels, Jacques Louis David first had to practice and learn his art. This period of training has up until now always been covered briefly, his youthful painting not seen to accurately reflect the ''davidian'' character that distinguished him from 1780 onwards. Our study seeks to shed light not only on the workings of this training, but also on the strong personalities involved. Raised by his mother's family, which we will show to be the first step in a brilliant social ascension, he was sensitive to the artistic field as a child. In turn taken in by two of his uncles, architects, his mother intended him for the same profession. Yet David persisted and was introduced to a painter, a cousin of the family, François Boucher. He directed him to a younger master, Joseph Marie Vien. However, David's earliest works were not linked to the art of Vien, but rather to that of Boucher, Doyen and Fragonard. His art, steeped in poorly assimilated references, is characteristic of youthful work, in which the artist seeks his way and his visual language. He employed this style in full formation in his various compositions presented in the competitions run by the Académie royale de peinture et de sculpture and in particular the Grand Prix. The difficulties he encountered during these competitions pushed David to develop his practice. The artist, however, needed to also work to live. He counted on the help of an important protector, Michel Jean Sedaine, secretary of the Académie royale d’architecture, for whom he painted family portraits. Thanks to him, he was employed on one of the most important construction sites of the 1770s, the Hôtel de Marie Madeleine Guimard. Through Sedaine, David met many philosophers and theorists who influenced his practice. His art became more intellectualized. Recognized by the Parisian milieu, all that remained was to be recognized by his peers. His development within the school of the Academie, and especially the Grand Prix awarded in 1774, was the culmination of this training. In short, we demonstrate the means by which the artist, as well as his patrons, allowed a grandson of a Norman mason to make his career and become the greatest painter of his time.