La musique pour stimuler le traitement de la syntaxe et de la sémantique chez l’enfant et l’adulte : étude de différents paramètres musicaux

Music for stimulating syntax and semantic processing : investigation of different musical parameters

• Auteur / Autrice : Laure-Hélène Canette
• Direction : Emmanuel Bigand, Barbara Tillmann, Alexis Bozorg-Grayeli
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Soutenance le 19/12/2019
• Etablissement(s) : Bourgogne Franche-Comté
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Environnements, Santé (Dijon ; Besançon ; 2012-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire d'Etude de l'Apprentissage et du Développement (LEAD) (Dijon ; 1989-....)
• Partenaire(s) de recherche : établissement de préparation : Université de Bourgogne (1970-....)
• Jury : Président / Présidente : Ioana Chitoran
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Emmanuel Bigand, Barbara Tillmann, Alexis Bozorg-Grayeli, Hervé Platel, Séverine Samson, Jacqueline Leybaert
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Hervé Platel, Séverine Samson

Mots clés

Mots clés contrôlés

Musicothérapie

Mesure et rythme (musique)

Acquisition du langage

Communication écrite -- Aspect cognitif

Musique -- Aspect psychologique

Musique et langage

Mots clés libres

Recouvrement cognitif musique/langage

Ryhtme

Texture

Émotions

Syntaxe

Sémantique

Cognitive overlap music/language

Rhythm

Texture

Emotions

Syntax

Semantics

Résumé

Un grand nombre de recherches ont mis en évidence des effets bénéfiques de la musique sur la cognition et le traitement du langage, à la fois à long terme et à court terme. Les effets à court terme de l’écoute de la musique ont été interprétés soit comme des effets non spécifiques (effets généraux de la modulation de l’humeur et du niveau d’éveil), soit comme des effets spécifiques, comme par exemple entre le rythme et la syntaxe. Dans cette thèse, nous avons cherché à mettre en évidence des effets de stimulation potentiels de certains paramètres musicaux (rythme, texture et paramètres permettant d’évoquer des émotions) sur des tâches linguistiques syntaxiques et sémantiques. Nous avons mesuré les performances d’enfants (âgés de 6 à 8 ans) et d’adultes dans plusieurs tâches comportementales (jugement grammatical, évocation lexicale, jugement de congruence, décision lexicale) après l’écoute de séquences musicales de différents types. L’ensemble de nos recherches suggère que le rythme, la texture et les émotions ont chacun des influences différenciées sur les traitements syntaxique et sémantique. Des séquences rythmiques régulières ont un effet bénéfique sur le jugement grammatical, tandis que des séquences texturales favorisent l’évocation lexicale. De plus, les émotions ont davantage d’influence sur le traitement sémantique que sur le traitement syntaxique. L’écoute musicale déclencherait des processus cognitifs ou des styles de traitement particuliers en fonction des caractéristiques de la musique écoutée, et ces processus influenceraient le traitement syntaxique et/ou le traitement sémantique. Ces données encouragent à considérer la musique comme un moyen potentiel de stimulation pour la cognition et le traitement du langage, en prenant en considération les effets de différents paramètres musicaux. Elles ouvrent des perspectives pour la réhabilitation des troubles du langage dans les domaines de la syntaxe et de la sémantique.

Numerous research has provided evidence for beneficial effects of music on cognition and language processing, in both short-term and long-term paradigms. Short-term effects of music listening have been interpreted as non specific effects (general effects of modulation of mood and arousal), as well as specific effects, for example between rhythm and syntax. In this thesis, we aimed to show potential stimulation effects of a selection of musical parameters (rhythm, texture, and parameters related to evoke emotions) on linguistic syntax and semantic tasks. We measured performance of 6 to 8 year-old children and of adults in a set of behavioral tasks (grammaticality judgment, lexical evocation, congruency judgment, lexical decision) after listening to musical sequences of different types. Our research results revealed that rhythm, texture and emotions each have differential influences on syntax and semantic processing. Regular rhythmic sequences have a beneficial effect on grammatical judgment, while textural sequences promote lexical evocation. Moreover, emotions have a greater influence on semantic processing than syntax processing. Music listening may trigger particular cognitive processes or information processing styles depending on the musical parameters, and these cognitive processes may influence syntax processing and/or semantic processing. These findings suggest the potential of music to boost cognition and language processing by taking in consideration the effect of different musical parameters. They open perspectives for the training and rehabilitation of syntax and semantics in the case of developmental language disorders.