Formation et pédagogie syndicales CGT & CFDT 1968-1985 : en relation au droit social, à l'évolution de la société, aux mutations du monde du travail

Trade unions training learning and teaching methods GCL and DFCL 1968-1985

• Auteur / Autrice : Michèle Lombardo
• Direction : Antoine Prost
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Histoire
• Date : Soutenance en 2005
• Etablissement(s) : Paris 1

Mots clés

Mots clés contrôlés

Confédération française démocratique du travail

Confédération générale du travail (France)

Syndicats

20e siècle

France

Travailleurs -- Éducation

Résumé

1968, la reconnaissance du droit syndical à l'entreprise bouleverse les pratiques syndicales et fait naÎtre de nouvelles actions de formation. C'est la construction d'un cycle de progression de formation syndicale générale de base. L'élargissement du champ de compétence syndicale provoque une complémentarité du système entre formations générale et spécifiques. 1982, l'extension des nouveaux droits et le renforcement des moyens des institutions représentatives du personnel permettent la création d'outils de formations spécialisées. 1985, l'évolution du droit, les transformations de la société, les mutations du monde du travail aboutissent à l'adoption d'une loi relative au congé de formation économique, sociale et syndicale. Entre 1968 et 1985, s'est construit un système de formation syndicale complet et diversifié. La différence de conception CGT / CFDT s'affirme dans les méthodes pédagogiques. Cette période concrétise un essor sans précédent et un changement de nature de la formation.