Realisation des voyelles du francais standard par des locuteurs arabophones soudanais

Realisation of the french standard vowels by sudanese arabophone speakers

• Auteur / Autrice : CHRISTIANE YOUSIF STANKIEWICZ
• Direction : René Gsell
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Linguistique
• Date : Soutenance en 1996
• Etablissement(s) : Paris 3

Résumé

L'objet de cette etude est le systeme vocalique du francais sur le plan de la phonetique contrastive avec un objectif pedagogique. Deux langues sont confrontees : celle de l'apprenant (l'arabe soudanais "standardise") et celle que l'apprenant veut approfondir (le francais dit "standard"). Les difficultes dans l'acquisition de la langue cible sont etudiees a l'aide de comparaisons (arabe et francais) et entre la production des apprenants et celle des locuteurs francais (nos modeles). Les difficultes d'acquisition d'une langue etrangere sont souvent dues a l'interference de la langue maternelle (arabe soudanais), les habitudes articulatoires acquises chez l'apprenant soudanais sont : le point d'articulation (anterieur et posterieur), la position des levres (non arrondies et arrondies), le systeme d'aperture (limite a trois degres) et les habitudes auxquelles il devra faire face sont : la nasalite et le systeme d'aperture (quatre degres). Une analyse acoustique et des tests de perception revelent qu'il existe deux sortes de fautes de prononciation : - les fautes qui entrainent l'incomprehension du message - les fautes qui sont simplement genantes et n'affectent pas vraiment le sens du message.

The subject of this study is the vocalic system of french on the contrastive phonetics level with a pedagogic object. Two languages are confronted : the language of the student (the sudanese arabic "standardized") and the language that the student wants to study thoroughly (the french called "standard"). The difficulties in the acquisition of the target language are studied with comparisons (arabic and french) and the comparisons between the production of the students and the production of the french speakers (our models). The difficulties in the acquisition of a foreign language are often due to the interference of the mother language (sudanese arabic), the acquired habits in the articulation of the sudanese student are : the point of articulation (front back), the position of the lips (non-rounded and rounded), the system of aperture (limited to three degrees) and the habits, with which he must be faced, are : nasals and the system of aperture (four degrees). An acoustic analysis and tests of perception prove that there are two sorts of mispronunciation : - the mistakes which result in the incomprehension of the message - the mistakes which are just embarrassing and do not really affect the meaning of message.