Le répertoire multilingue de l'enfant gambien : aspects sociolinguistiques et didactiques

The multilingual repertoire of the gambian child. Sociolinguistic and didactic aspects

• Auteur / Autrice : Alieu Jobe
• Direction : Louise Dabène
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences du langage. Linguistique
• Date : Soutenance en 1993
• Etablissement(s) : Grenoble 3

Mots clés

Mots clés contrôlés

Multilinguisme

Français (langue) -- Étude et enseignement

Mots clés libres

Linguistique

Socio-linguistique pedagogie, didactique

Multilinguisme

Enfant

Francais langue etrangere

Apprentissage

Repertoire verbal

Gambie

Didactique

Résumé

Cette etude porte sur le multilinguisme de l'enfant gambien scolarise et son apprentissage du francais. Dans un premier temps, c'est son profil sociolinguistique qui est decrit avec l'objectif de mieux cerner son repertoire verbal et le fonctionnement de celui-ci dans des instances sociolinguistiques differentes - le foyer, le groupe de pairs et l'ecole. Ensuite, ce sont les consequences du repertoire verbal multilingue de l'enfant sur son apprentissage du francais qui sont etudiees. Enfin, a permis de degager ses strategies d'apprentissage du francais en tant que debutant.

This study treats the multilingualism of the scholarized gambian child and his learning of french. His sociolinguistic profite is first of all drawn in detail with the aim of having a better insight into his verbal repertoire and it's method of functioning within the home, the peer group and school. Next, the consequences of this mulilingual verbal repertoire on his learning of french is studied so as to establish the child's learning strategies as a beginner of the french language.