Richard Étienne
Richard Étienne a rédigé la thèse suivante :
Recherches recentes en didactique des langues anciennes dans les etablissements secondaires francais. Tendances et evolutions. Apports et perspectives
par Richard Étienne sous la direction de Paul Marius Martin - Montpellier 3
Études latines
Soutenue en 1996
Richard Étienne a dirigé les 15 thèses suivantes :
Apprentissage par simulation et activité du formateur : comment le travail avec un simulateur d'accouchement interactif a-t-il développé l'activité d'une enseignante en maïeutique?
par Valérie Laniel sous la direction de Richard Étienne et de Alain Jean . - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 12-11-2015
Le rôle des chefs d’établissement scolaire catholique dans un milieu islamo-chrétien au Liban
par Charbel Ouba sous la direction de Marcel Pariat et de Richard Étienne . - Paris Est
Sciences de l’éducation
Soutenue le 16-10-2015
Les choix d'orientation vers les études supérieures chez les filles comparativement aux garçons. Recherche sur la filière Médecine, massivement féminisée depuis vingt ans en France, avec le cas de Montpellier
par Céline Avenel sous la direction de Richard Étienne et de Christine Fontanini . - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 26-11-2013
L'accompagnement de l'apprentissage du philosopher chez les élèves de classes terminales
par Jacques Le Montagner sous la direction de Richard Étienne - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 26-11-2012
La performance d'une politique publique déclinée au niveau d'un territoire académique : l’institut universitaire de formation des maitres de l’académie de Montpellier et son évaluation (1991-2005)
par Pierre Stoecklin sous la direction de Richard Étienne - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 06-11-2012
Construction identitaire et lecture d'albums dans le développement du "vivre ensemble" au cycle 2
par Christiane Zouaghi-Laniez (Laniez) sous la direction de Richard Étienne - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 18-11-2011
L'influence des représentations de la beauté physique et morale dans l'estime de soi chez des élèves de collège en France
par Amira Zmourod sous la direction de Richard Étienne - Montpellier 3
Sciences de l'Éducation
Soutenue le 30-06-2011
Vers une archéologie du développement professionnel : analyse des traces de pratiques avec des enseignants débutants : quelles ressources ? Quel accompagnement ?
par Claude Ancely sous la direction de Richard Étienne - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 10-12-2010
Etude critique et longitudinale du co-développement langagier et professionnel de jeunes enseignants stagiaires
par Sophie Roux-Baconnet (Roux) sous la direction de Richard Étienne et de Dominique Bucheton . - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 03-12-2010
La mise en œuvre d'une éducation à la citoyenneté dans les établissements scolaires du second degré et de ses acteurs : étude et analyse des pratiques d'enseignement et d'éducation
par Céline Chauvigné (Cudennec) sous la direction de Richard Étienne et de Loïc Clavier . - Montpellier 3
Sciences de l'education
Soutenue le 10-05-2010
Le français tel qu'on l'enseigne : étude des gestes professionnels de maîtres faisant lire un texte de littérature jeunesse au cycle 3
par Catherine Dupuy sous la direction de Dominique Bucheton et de Richard Étienne . - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2009
Analyse du développement de l'activité professionnelle par le sens et par l'efficience : l'impact de la situation tutorale sur le pouvoir d'agir de trois enseignants débutants
par Sylvie Moussay sous la direction de Richard Étienne et de Jacques Méard . - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2009
Analyse de questions éducatives : Éléments et Situations de comparaison chez les Romains de l'Antiquité et les Fon du Bénin
par Paulin Hounsounon-Tolin sous la direction de Richard Étienne - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2009
Le traitement des imprévus par les professeurs stagiaires de technologie en formation initiale à l'IUFM : Quels gestes d'ajustement en situation de classe ? Quelle utilisation pour leur développement professionnel ?
par Alain Jean sous la direction de Richard Étienne - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2008
Statut de l’autorité et autorité du statut : le personnel de direction dans les établissements secondaires français
par Alain Abadie sous la direction de Richard Étienne - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2006
Richard Étienne a été président de jury des 6 thèses suivantes :
Observer, comprendre et accompagner des élèves « sous-réalisateurs » : étude sur la médiation pédagogique à l'aide de la création d'albums en cycles 2 et 3
par Nadine Pairis sous la direction de Philippe Meirieu - Lyon
Sciences de l'éducation
Soutenue le 15-12-2016
Formes, dynamiques identitaires et professionnelles des chefs d'établissements privés du 1er degré : une typologie d'entretiens à partir de régimes de temporalités formatives et professionnelles
par Bruno Grave sous la direction de Pascal Roquet - Montpellier 3
Sciences de l'Éducation
Soutenue le 27-06-2016
Genèse des gestes professionnels de l'accompagnement de la rencontre avec l’œuvre d'art chez des enseignants spécialistes et non spécialistes : une enquête au croisement de la didactique des arts visuels et des sciences de la formation
par Mary-Eve Rivière sous la direction de Jean-Charles Chabanne - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 22-11-2014
Etude de l'entrée dans le métier d'enseignants néo-titulairesdu second degré en contexte d'éducation prioritaire : activités, expériences et trajectoires professionnelles
par Marie-estelle Llorca (Rouve) sous la direction de Luc Ria - Clermont-Ferrand 2
Sciences de l'education
Soutenue le 30-09-2013
Enseigner ou former : représentations d’enseignant(e)s en Instituts Universitaires de Technologie
par Gilles Van Steenkiste sous la direction de Marie-Françoise Fave-Bonnet - Paris 10
Sciences de l'éducation
Soutenue le 12-07-2011
De la préparation au pilotage de la classe ; pour une intelligibilité des pratiques
par Francois Hennard sous la direction de Françoise Clerc - Lyon 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 27-09-2010
Richard Étienne a été rapporteur des 8 thèses suivantes :
Innovation en formation continue et dynamiques coopératives : etude sur le travail en réseau des enseignants au sein des établissements de l'Agence pour l'Enseignement Français à l'Etranger au Liban (AEFE)
par Rana El challah sous la direction de Philippe Meirieu et de Ramzi Salamé . - Lyon
Sciences de l'éducation
Soutenue le 08-03-2016
L'orientation active à l'université : mystification pédagogique ou travail éducatif ? : acteurs, représentations, pratiques
par Sylvain Obajtek sous la direction de Francis Danvers - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 23-06-2014
Conceptions et pratiques de l’accompagnement des formateurs auprès des professeurs des Écoles en formation spécialisée : un exemple de formation CAPA-SH option D en Val-de-Marne
par Eric Bernad sous la direction de Christiane Montandon - Paris Est
Sciences de l’éducation
Soutenue le 22-11-2013
Formes et enjeux de la relation parents-enseignants : ethnographie d’une école primaire publique de la grande banlieue bordelaise
par Claire Buzy (Duluc) sous la direction de Alain Marchive - Bordeaux 2
Sociétés, Politique, Santé publique. Sciences de l'éducation
Soutenue le 19-12-2012
Attitudes caractéristiques des enseignants et/ou formateurs favorisant la mise en place d’inventions révélatrices d’un professionnel dit "ingenium"
par Catherine Eymery (Canioni) sous la direction de Yvan Abernot - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 21-11-2012
Quelle reconnaissance de l’expérience professionnelle au Centre de Formation Continue de l’Université de Djibouti ?
par Ifrah Said Farah sous la direction de Anne Jorro - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 10-07-2012
De la confrontation coopérative interculturelle à l'autoformation coopérative : le cas des formateurs d'enseignants au sein du Mouvement international de l'Ecole Moderne
par Florence Saint-Luc sous la direction de Jeanne Mallet et de Pascale Pomares Brandt . - Aix-Marseille 1
Sciences de l'éducation
Soutenue le 09-12-2011
Enseigner ou former : représentations d’enseignant(e)s en Instituts Universitaires de Technologie
par Gilles Van Steenkiste sous la direction de Marie-Françoise Fave-Bonnet - Paris 10
Sciences de l'éducation
Soutenue le 12-07-2011
Richard Étienne a été membre de jury des 8 thèses suivantes :
Manières d’enseigner et manières d’apprendre : une étude des phénomènes de sensibilité au contrat didactique chez des étudiants de Licence 3. Une contribution à la pédagogie universitaire dans les Sciences Humaines et Sociales.
par Anna Barry sous la direction de Bernard Sarrazy - Bordeaux
Sciences de l'éducation
Soutenue le 04-12-2018
L'éducation à la citoyenneté chez les élèves de cinquième année de base dans certaines écoles publiques libanaises (étude de cas)
par Mayssa Hajj Sleiman sous la direction de Michel Fabre et de Céline Chauvigné . - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue le 04-11-2016
Pratiques d'enseignement et pratiques collectives d'élaboration d'un projet "vie scolaire"
par Claire Dupuy sous la direction de Jean-François Marcel et de Gwenaël Lefeuvre . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 26-11-2015
Pratiques psychoéducatives de la résilience à partir des ressources psychosociales et du climat social scolaire chez les enfants à risque issus de milieux défavorisés
par Christiam Shema Talavera Paredes sous la direction de Guylaine Molina - Aix-Marseille
Sciences de l'éducation
Soutenue le 09-10-2015
Accompagner l'élève en difficulté vers l'autonomie grâce au travail sur la consigne : étude d'interactions langagières en groupes restreints : La consigne outil maîtrisé, facteur d'autonomie cognitive et identitaire de l'élève
par Maïté Larrue sous la direction de Alain Legardez et de Marie-Louise Martinez . - Aix-Marseille
Sciences de l'éducation
Soutenue le 30-06-2014
Entre théologie, philosophie et politique : analyse historique de la légitimisation de l'autorité pédagogique.
par Agnès Rivolier sous la direction de Philippe Foray - Saint-Etienne
Sciences de l'éducation
Soutenue le 11-12-2013
Le néolibéralisme et l'éducation : vers l'émergence de l'approche par compétences sur les curricula scolaires au Mozambique ?
par Nelson Casimiro Zavale sous la direction de Jeanne Mallet et de Guylaine Molina . - Aix-Marseille
Sciences de l'éducation
Soutenue le 16-02-2012
Parcours de formation et autoconstruction professionnelle des enseignants débutants du premier degré
par Christophe Hoff sous la direction de Pierre-André Dupuis - Nancy 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 06-12-2007
