Gilles Combaz
Gilles Combaz a rédigé la thèse suivante :
L'évaluation scolaire révélatrice ou génératrice de l'inégalité sociale devant l'école ? : L'exemple des épreuves d'éducation physique et sportive du baccalauréat
par Gilles Combaz sous la direction de Gabriel Langouët - Paris 5
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1990
Gilles Combaz dirige actuellement les 5 thèses suivantes :
L'enseignement Islamique à l'Ecole Tunisienne , Atteint-il les objectifs qu'on lui attribue ? Une tentative de réponse avec la notion de "Rapport au Savoir"
par Torki Soltane sous la direction de Gilles Combaz - Lyon
Sciences de l'éducation
En préparation depuis le 24-10-2018
La construction de la masculinité des jeunes garçons à l’école : du rôle des interactions avec l'enseignant aux coûts pour les élèves
par Céline Chanteau sous la direction de François Le Yondre et de Gilles Combaz . - Rennes 2
Sciences de l'éducation
En préparation depuis le 01-09-2017
De l'inégalité quotidienne au sein du système scolaire: Implication des pratiques évaluatives dans la (re)production et l'incorporation des inégalités sociales et sexuées chez les élèves.
par Didier Chavrier sous la direction de Gilles Combaz et de Christine Détrez . - Lyon
Sciences de l'éducation
En préparation depuis le 24-11-2014
Soutenance prévue le 03-12-2019
Curriculum, composition sociale du public scolaire et violence symbolique. Etude comparative des collégiens français et belges en éducation physique et sportive.
par Raffi Nakas sous la direction de Gilles Combaz et de Éric Dugas . - Lyon
Sciences de l'éducation
Soutenue le 06-11-2018
La direction d'école dans le premier degré : une affaire d'hommes ? contribution à une sociologie des personnels de direction des établissements scolaires.
par Christine Burgevin (Descaves) sous la direction de Gilles Combaz - Lyon 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 21-12-2012
Gilles Combaz a dirigé les 5 thèses suivantes :
Rapport à la sexualité des femmes de culture arabo-islamique : entre traditions, religion et modernité(s)
par Lamia Guehaz sous la direction de Gilles Combaz - Lyon
Sciences de l'éducation
Soutenue le 01-10-2018
Le pôle espoir à l'articulation du monde scolaire et du monde du sport de haut niveau
par Jessica Guyot sous la direction de Claire Perrin , Gilles Combaz et de Éric Boutroy . - Lyon
Sciences de l'éducation
Soutenue le 15-11-2016
Genre(s) et fonction(s) de direction : de nouvelles conjugaisons ? : l'exemple des directeurs de l'administration pénitentiaire
par Christine Le Roch sous la direction de Gilles Combaz - Lyon 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 04-06-2015
Enseigner en école rurale : processus identitaires et développement professionnels d’enseignants du premier degré : étude comparative dans quatre pays d’Europe et d’Amérique Latine
par Catherine Rothenburger sous la direction de Gilles Combaz et de Pierre Champollion . - Lyon 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 24-11-2014
Mixité à l'école et inégalités de traitement entre filles et garçons : l’exemple de l’éducation physique et sportive dans le second degré
par Catherine Peiro (Moreno) sous la direction de Gilles Combaz - Lyon 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 17-12-2010
Gilles Combaz a été président de jury des 2 thèses suivantes :
Épreuves et ressources des enseignants en fin de carrière : Exemple des enseignants de collège en éducation prioritaire
par Dominique Zambon sous la direction de Françoise Lantheaume - Lyon
Sciences de l'éducation
Soutenue le 12-11-2018
Vulnérabilité et processus de résilience en formation infirmière : quels tuteurs pour les étudiants vulnérabilisés ?
par Olivier Morenon sous la direction de Marie Anaut - Lyon
Sciences de l'éducation
Soutenue le 23-10-2017
Gilles Combaz a été rapporteur des 7 thèses suivantes :
L'égalité des chances au prisme des établissements scolaires : analyse des arrangements de la politique de subvention préférentielle dans sept établissements scolaires privés subventionnés du Chili
par Natalia Pino Muttoni sous la direction de Catherine Agulhon - Sorbonne Paris Cité
Sciences de l'éducation
Soutenue le 25-09-2017
D’un collège à l’autre : sociologie des mobilités scolaires en cours de cursus collégien
par Guillaume Dupuy sous la direction de David Lepoutre - Paris 10
Sociologie
Soutenue le 15-09-2017
Le don en situation de communication : la communication d'une ONG ou comment les donateurs sont amenés à agir par leurs dons d'argent
par Coralie Laurent sous la direction de Catherine Agulhon - Sorbonne Paris Cité
Sciences de l'éducation
Soutenue le 06-03-2017
Attentes, prises de décisions motrices et performances : impact des prophéties autoréalisatrices sur les choix d'étudiants STAPS soumis à un dilemme en action motrice
par Corinne Fantoni sous la direction de Fabrice Dosseville et de Bertrand During . - Sorbonne Paris Cité
Sciences du sport
Soutenue le 14-11-2016
Étude comparative des représentations sociales du développement durable en contexte scolaire en France et au Chili : enjeux et défis des pratiques éducatives menées en sciences sociales et humaines et sciences de la nature
par Adolfo Berrios sous la direction de Angela Barthes et de Pierre Champollion . - Aix-Marseille
Sciences de l'éducation
Soutenue le 26-09-2016
Sport de haut niveau et scolarité : conciliation et synergie : approches dans le primaire
par Stéphane Méry sous la direction de Roger Sue - Paris 5
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2011
Professeur-e-s des écoles : carrières et promotions. Les identités professionnelles sexuées des enseignant-e-s du premier degré
par Céline Delcroix sous la direction de Nicole Mosconi - Paris 10
Sciences de l'éducation
Soutenue le 16-11-2009
Gilles Combaz a été membre de jury des 3 thèses suivantes :
La Cité des Métiers dans un collège de la Suisse italienne : une démarche ethnographique issue d'une action sociale : les contours d'une brèche vers un collège équitable
par Gian Franco Pordenone sous la direction de François Baluteau - Lyon
Sciences de l'éducation
Soutenue le 18-12-2018
Connaissances professionnelles mobilisées et besoins des enseignants pour la mise en œuvre du curriculum de mathématiques au 4ème cycle de l’École Fondamentale au Burundi (Élèves de 12 à 15 ans).
par Innocent Ntwari sous la direction de Karine Becu-Robinault - Lyon
Sciences de l'education
Soutenue le 10-12-2018
Compenser les inégalités dans le secondaire en France : études à partir des enquêtes PISA, CEDRE et TALIS
par Elodie Bellarbre sous la direction de Jean-François Giret - Bourgogne Franche-Comté
Économie
Soutenue le 19-10-2017
