Jacques Saury
Jacques Saury a rédigé la thèse suivante :
L'action des entraîneurs dans les situations de compétitions en voile olympique : contribution à une anthropologie cognitive du travail des entraîneurs des sportifs, finalisée par la conception d'aides à l'entraînement
par Jacques Saury sous la direction de Marc Durand - Montpellier 1
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 1998
Jacques Saury a dirigé les 8 thèses suivantes :
Stabiliser le vol d'un voilier à foils : le bateau comme partenaire : contribution à la compréhension des interactions Humains-Matériel-Environnement en sport dans une approche enactive
par Eric Terrien sous la direction de Jacques Saury et de Benoît Huet . - Nantes
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue le 10-12-2020
Favoriser l'engagement des élèves dans les activités d'apprentissage en EPS dès le début de l'année scolaire : modalités d’intervention d’enseignants d’EPS experts, dispositions à agir sous-jacentes, et effets sur l’engagement des élèves
par Oriane Petiot sous la direction de Jacques Saury - Nantes
Staps
Soutenue le 20-06-2019
Analyse des conceptions et des pratiques des enseignants accueillant des élèves en situation de handicap dans le programme d'"éducation inclusive" au Burundi
par Josias Ndikumasabo sous la direction de Jacques Saury et de Agathe Evin . - Nantes
Staps
Soutenue le 17-12-2018
« Ramer ensemble » en aviron : entre régulation inter- et extra-personnelle, contribution à une approche enactive des couplages sociaux
par Mehdi R'kiouak sous la direction de Jacques Saury , Jérôme Bourbousson et de Marc Durand . - Nantes
Staps
Soutenue le 07-12-2017
Dynamique du fonctionnement cognito-affectif et effet de l'activité physique dans la dépression clinique : une perspective d'analyse intégrée dans le temps
par Hugo Vachon sous la direction de Jacques Saury , Véronique Thomas Ollivier et de Marina Fortes . - Nantes
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 2016
Les connaissances des élèves en Education physique : étude de la dynamique de construction et d'actualisation des connaissances à partir de l'expérience de lycéeens à l'échelle d'un cycle d'apprentissage en escalede
par Nicolas Terré sous la direction de Jacques Saury et de Carole Sève . - Nantes
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 2015
Coopération entre élèves et histoires collectives d'apprentissage en Education physique et sportive : contribution à la compréhension des intéractions entre élèves et aux développement de dispositifs d'apprentissage coopératif
par Agathe Evin sous la direction de Jacques Saury et de Carole Sève . - Nantes
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 2013
Construction d'une œuvre collective et apprentissage en éducation physique : dynamique de la pratique d'une classe de collégiens engagés dans un projet de construction d'un spectacle de danse à l'échelle d'une année scolaire
par Marie-Cécile Crance sous la direction de Jacques Saury et de Jean Trohel . - Nantes
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue en 2013
Jacques Saury a été président de jury des 2 thèses suivantes :
Une analyse longitudinale et multiniveau de la construction de la coordination interpersonnelle : le cas d'un centre de formation de football professionnel
par Thibault Kerivel sous la direction de Gilles Kermarrec - Brest
Staps
Soutenue le 06-06-2019
Les associations sportives de quartier prises au piège de la précarité : de l'éducation à la sélection par le sport
par Tristant Crosnier sous la direction de Carole Sève et de Baptiste Viaud . - Nantes
Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives
Soutenue le 16-12-2016
Jacques Saury a été rapporteur des 10 thèses suivantes :
Apprendre dans un environnement de formation réel et simulé : articulations d'expérience dans l'activité des cochers-meneurs d'attelage
par Mélanie Secheppet sous la direction de Serge Leblanc - Montpellier
Sciences de l'éducation
Soutenue le 26-05-2020
La construction d’un agir compétent en Éducation Physique : analyse de l’expérience des élèves et du processus de typification des connaissances
par Léa Gottsmann sous la direction de Nathalie Gal-Petitfaux et de Jean Trohel . - Université Clermont Auvergne (2017-2020)
S.t.a.p.s.
Soutenue le 12-06-2019
Procédures de guidage pour l'enseignement par situation complexe : rôle des caractéristiques des enseignants et de la nature des habiletés à acquérir
par Wajdi Matmati sous la direction de Lucile Lafont - Bordeaux
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue le 07-01-2019
L’apprentissage par situation complexe en EPS au collège, rôles de la coopération et de la compétition en natation de vitesse chez des élèves de 5ème
par Yannick Le Briquer sous la direction de Lucile Lafont et de Pascal Legrain . - Bordeaux
Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS)
Soutenue le 22-12-2017
Les compétences sociales et l'apprentissage coopératif au collège : enjeux et perspectives. Apprendre à coopérer pour réaliser un projet collectif en EPS et en Sciences Physiques
par Nicolas Epinoux sous la direction de Lucile Lafont - Bordeaux
S.t.a.p.s.
Soutenue le 12-12-2014
Etude de la coordination interpersonnelle au football : contribution à l'amélioration du jeu de transition offensive
par Vincent Gesbert sous la direction de Annick Durny - Rennes 2
Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS)
Soutenue le 03-12-2014
Le rôle de l'observation des pairs au cours de séances d'éducation physique et sportive
par Serge Le Bihan sous la direction de Alain Baudrit - Bordeaux
Sciences de l'éducation
Soutenue le 13-10-2014
Analyse du travail d’un collectif de formateurs et de ses conséquences sur la formation professionnelle d’un enseignant novice : un exemple en éducation physique et sportive.
par Guillaume Escalié (Escalie) sous la direction de Marc Durand et de Sébastien Chaliès . - Paris, CNAM
Formation des adultes
Soutenue le 27-11-2012
Modes de coordination interindividuelle et régulation du partage en situation dynamique collaborative : application au handball et au théâtre d'improvisation
par Camille de Keukelaere (De Keukelaere) sous la direction de Pierre de Loor - Brest
Ergonomie cognitive des activités physiques et sportives
Soutenue le 22-05-2012
L'activité collective en classe d'éducation physique dans les collèges ECLAIR : étude anthropologique des situations de travail par ateliers en gymnastique et contribution à la connaissance des interactions dans les milieux éducatifs "difficiles"
par Olivier Vors sous la direction de Nathalie Gal-Petitfaux - Clermont-Ferrand 2
Doctorat STAPS
Soutenue le 02-12-2011
