Marguerite Altet
Marguerite Altet a dirigé les 18 thèses suivantes :
La professionnalisation des CPE à l'IUFM et la mastérisation : entre qualification diplômante et construction de la professionnalité
par Mouhannad Mobayed sous la direction de Marguerite Altet et de Pascal Guibert . - Nantes
Sciences de l'Education
Soutenue en 2012
Modalités d'accompagnement des enseignants débutants et construction de la professionnalité : comparaison entre la France et l'Irlande
par Cathal Power sous la direction de Marguerite Altet et de Isabelle Vinatier . - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2012
Les éducateurs sportifs voile : dynamiques identitaires au travail et construction d'un monde pour soi dans une activité professionnelle transitoire
par Yann Duceux sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2006
Impact de la formation continuée sur les représentations liées au métier d'enseignant : apport des savoirs théoriques aux savoirs professionnels, transformation des pratiques et des identités professionnelles (le cas de la formation à l'ISEFC en Tunisie)
par Mohamed Noureddine Dhahri sous la direction de Marguerite Altet et de Ahmed Chabchoub . - Nantes
Sciences de l'éducationSciences de l'éducation
Soutenue en 2005
Les interactions tuteur-stagiaire en situation d'entretien de conseil pédagogique au cours de la formation des enseignants d'EPS : articulation des cours d'action et dynamique de la conversation
par Jean Trohel sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2005
Les pratiques d'enseignement-apprentissage de la lecture au cours préparatoire : positionnement des activités de compréhension et de traitement de l'écrit
par François Simon sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2004
La construction de l'éthique professionnelle des enseignants au cours de leur formation et de leur entrée dans le métier : la genèse d'une éthique appliquée de l'éducation
par Didier Moreau sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Philosophie de l'éducation
Soutenue en 2003
Des processus de construction de l'identité professionnelle des enseignants d'éducation physique et sportive : entre appartenance au groupe, expériences professionnelles singulières et recompositions identitaires à l'échelle du temps
par Thérèse Perez-Roux sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2001
La relation educative entre educateurs et adolescents places en foyer. Interaction socio-langagieres et constructions identitaires adolescentes : conflits d'interpretation et negociations en situation d'indecidabilite
par JEAN PIERRE AUBRET sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2001
Du jugement a la construction de la competence ethique en soins infirmiers. Role de la formation initiale et de l'experience professionnelle
par CHRISTIANE BERTHOLET sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2000
Les cheminements de formation en institut universitaire de formation des maitres. Processus de transformation des personnes
par JEAN PIERRE BOURGEOIS sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2000
Les enonciations des enseignants en classe elementaire. Leur contribution a la reconnaissance des eleves sur le plan identitaire
par MICHEL LE BOHEC sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1997
Les documentalistes des établissements scolaires : émergence d'une profession écartelée en quête d'identité
par Marie-Annick Le Gouëllec sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1997
Des enseignants, leurs collegues et les cadres d'entreprises. Regards poses et supposes sur des valeurs
par Annette Gonnin-Bolo sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1996
La professionnalisation des enseignants : sens et enjeux d'une politique institutionnelle
par Vincent Lang sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1995
Erreurs, decalages et ajustements dans le processus enseignement apprentissage lors de cours de biologie en classes de sixieme et de cinquieme
par HUGUETTE LE MOIGNE POUPARD sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1995
Les modalites de l'interaction maitre-eleves dans le processus enseignement apprentissage au cycle 3, a l'ecole elementaire
par CHRISTIANE MORIN sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1995
Emergence de l'enseignant-professionnel : articulation des poles cognitif et affectif des representations dans la construction de la professionnalite enseignante
par Thierry Piot sous la direction de Marguerite Altet - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1994
Marguerite Altet a été président de jury de la thèse suivante :
Phénomènes de transposition autour de deux oeuvres extraites du Petit livre d'Anna Magdalena Bach : des pratiques pianistiques du doigté à leur enseignement
par Adrien Bourg sous la direction de Sylvette Maury - Paris 5
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2006
Marguerite Altet a été rapporteur des 7 thèses suivantes :
Les savoir-agir langagiers professionnels des enseignants débutants
par Lydia Deret (Aubry) sous la direction de Thierry Piot - Normandie
Sciences de l'éducation
Soutenue le 18-11-2019
Procédures de guidage pour l'enseignement par situation complexe : rôle des caractéristiques des enseignants et de la nature des habiletés à acquérir
par Wajdi Matmati sous la direction de Lucile Lafont - Bordeaux
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Soutenue le 07-01-2019
Qualité de l'éducation au Burkina-Faso : efficacité des enseignements-apprentissages dans les classes des écoles primaires
par Étienne Ouédraogo sous la direction de Frédéric Tupin - La Réunion
Sciences de l'éducation
Soutenue le 28-09-2016
L’implémentation des nouveaux programmes par compétences au Bénin : des textes officiels aux pratiques d’enseignement : analyses didactiques en éducation physique et sportive et en sciences de la vie et de la terre en classe de 5ème
par Basile Djessounounkon Agbodjogbe sous la direction de Chantal Amade-Escot et de Kossivi Attikleme . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 31-05-2013
La performance d'une politique publique déclinée au niveau d'un territoire académique : l’institut universitaire de formation des maitres de l’académie de Montpellier et son évaluation (1991-2005)
par Pierre Stoecklin sous la direction de Richard Étienne - Montpellier 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 06-11-2012
Conditions d'accès à la conceptualisation d'adolescents en difficulté scolaire : contribution à la compréhension du fonctionnement cognitif d'élèves en difficulté scolaire scolarisés en Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté
par Étienne Simonnet sous la direction de Annick Weil-Barais et de Michel Caillot . - Paris 5
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2006
L'analyse de l'activité des enseignants en classe : le cas des classes multi-niveaux en France
par Sarah Aïcha Khalis sous la direction de Gérard Vergnaud - Paris 5
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2002
Marguerite Altet a été membre de jury des 6 thèses suivantes :
Le développement de l'expérience professionnelle dans la formation initiale des enseignants : une étude comparée des mécanismes et des conditions des enseignants débutants entre la France et l'Afrique Subsaharienne
par Eugénie Demoussa sous la direction de Frédéric Saujat et de Laurence Espinassy . - Aix-Marseille
Sciences de l'éducation
Soutenue le 16-12-2019
Pratiques enseignantes et expérience professionnelle antérieure
par Chantal Martinez sous la direction de Joël Clanet - La Réunion
Sciences de l'éducation
Soutenue le 12-05-2018
De l'observation des pratiques des maîtres débutants : éléments de compréhension des organisateurs de pratiques typiques
par Christine Françoise sous la direction de Frédéric Tupin - La Réunion
Sciences de l'éducation
Soutenue le 03-12-2016
La disposition enseignante à un "agir collectif" : Analyse de la réception enseignante des négociations apprenantes en classe de FLE
par Laura Nicolas sous la direction de Francine Cicurel - Paris 3
Didactique des langues et des cultures
Soutenue le 10-11-2014
L'enseignement des Sciences Physiques en série Arts Appliqués : étude curriculaire et analyse de rapports aux savoirs d'enseignants d'Arts Appliqués et de Sciences Physiques : contribution à l'étude de la construction des identités professionnelles
par Véronique Lorillot sous la direction de Michel Caillot - Paris 5
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2008
Le temps scolaire : allocation et effets sur les acquisitions des élèves en grande section de maternelle et au cours preparatoire
par Bruno Suchaut sous la direction de Alain Mingat - Dijon
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1996
